小学2015学年校本培训工作总结

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1、小学2015学年校本培训工作总结9小学2015学年校本培训工作总结9小学201学年校本培训工作总结本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、抓师德教育，树立师表形象。在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的基础，尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。经费的投入，一方面改善了教师参加校

3、本培训的环境，提高了教师参加校本培训的积极性，另一面拓宽了校本培训的渠道，提高了校本培训的效果，教师经常可以利用网络进行自我培训，可以在论坛、博客等实时网络工具上进行互动交流，使培训跨越时空，随时随地，增强了校本培训的自主性。三、全方位、多途径、多形式开展校本培训1、进行师德培训，加强师德、师风、学风的建设。加强师德师风建设，努力提高教师的职业道德水平、知识修养和能力水平。开展心理健康讲座和心理咨询活动，努力使每一位教师具有健全的心理和高尚的人格。引导教师关注国家大事。联合校党支部开展有关“义务教育法”学习活动，力争形式多样、集中学习和个人学习相结合。继续深化开展青年教师“师

4、德师风建设”演讲活动，静化教师的心灵，提升教师的职业道德认识。2、教学业务能力培训常抓不懈。采用自学与小组学习相结合，教研组学习与全校集中学习相结合，走出去与请进相结合，理论与实践相结合。选派优秀教师到外地参加程改革知名专家举办的专题讲座。了解当前的程改革与发展状况，使教师了解国家新程改革的重大意义，掌握新程体系的基本内容，增强实施新教材的信心和能力。3、教学和培训相结合。教学质量是学校的生命，我们各种各样的培训说到底就是为教学服务，为提高教学质量服务，我们进一步加强了培训和教学的结合，比如“教学沙龙”活动，教师们就是根据自己在堂教学中遇到的各种问题互为师徒，积极探讨解决问题

5、的办法，形式简单，效果实在。再如“师徒同上一堂”活动，徒弟和师傅在一起分析本，研究教法的时候就学习到了对方的很多长处，再通过观摩对方的堂展示，反思自己的堂表现，收获可想而知。4、积极进行教学反思，总结经验。开辟青年教师校园网教师论坛，每一个月3周岁以下的教师写两份教学随笔，在校园网的论坛以及自己的个人博客上发表交流。并把一个学期的优秀个案，优秀论，教学反思汇编成册，以便更广泛的交流。目的在于成功的经验得到推广，暴露的问题大家共同出谋划策。开展青年教师新程新理念下的优质评比活动和优秀教育教学论、教育叙事评比等活动，为xx二小的青年教师的学习、交流、才华展示提供了更多的机会和更为

6、广阔的空间，不仅拉近了青年教师的心，也促进了青年教师的快速成长。本学期，我校教师积极参加论以及案例等各类评比，14篇论及7篇案例在各级各类评比中获奖。、现代信息培训手段运用现代传媒手段进行培训。2000年，教育部决定加快中小学信息技术教育的发展步伐，使中国基础教育跃上世界信息化的平台，实现中国基础教育跨越式发展。由此，也对我们教师的教育技术能力提出了更高的要求。因此，我们学校的现代教育技术培训围绕培养教师收集、分析、处理、运用信息的能力，利用网络收集有关提高教育质量的资的能力，利用信息技术备的能力进行。通过培训，不仅较为有效地改变了传统的教育观念，还使教师们提高了现代教育技术

7、水平，激发了他们想进一步进行学习的欲望。现在又有很多老师强烈要求继续学习制作、网页制作等信息技术。平时，面向全体受培训者播放专家讲学的录音、录相；播放示范录相和评点；直接收听、收看各级培训内容。全校教师在专家的指导下进行信息技术培训；教师积极在校园网上积极申请开通个人博客。陈乐秋、陈赛义等位教师撰写的教育软在乐清市教育系统评比中获奖。四、名师领携，分层培养，开创校本培训新局面1、实施名师工程。坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未的方针，配合区名师培养工程，适应我校教育教学发展的需要，建立优秀人才成长的