小学高级教师述职报告

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1、小学高级教师述职报告4小学高级教师述职报告4小学高级教师述职报告4小学高级教师述职报告本人于1989年7月毕业于xx师范学校，工作已有二十五个年头了。2002年被聘为小学高级教师。在二十五年的教育教学生涯中，爱岗敬业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规制度。我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为自己工作中的座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，力求站在孩子们的角度实施教育教学，站在老师们的角度开展管理工作，让孩子们在学校多一份快乐，让自己对工作少一些遗憾。一、不断学习作为一名教师，我深知“给学生一杯水，自己就得有一桶水”

2、，而要有潺潺不断的活水，只有不断不断充电，才能维持教学的青春活力。所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去，一边不断学习，钻研各科教材，研读各种教刊杂志，努力拓展自己的知识领域，提高教学业务水平，并有效结合于自己所教的语学科，积极探索有效的教学方法。我分别于1998年、200参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习，先后获得大专、本科学历。并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。不断的学习从而积累了精深的教育教学理论，为教育教学实践提供了依据。同时根据教学实践进行总结，我写的论《生活作也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。二、潜心

3、工作任现职以我积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，潜心工作。作为一名教师，参加工作以，承蒙领导的信任，我一直担任高年级语的教学工作，多次担任毕业班的教学工作。为了使学生在语学习中享受学习的乐趣，培养学生的语素养。我以“六认真”要求严格要求自己，前认真备好每一堂，通过各种渠道查阅有关资料，了解学生的知识结构、能力水平，将教材内容融会贯通，做到因材施教。堂中，我充分调动起学生学习的积极性，让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，教给学生语学习的方法，让学生真正成为学习的主人，从而不知不觉地学好语。作为一名语教师，我始终抓好“阅读与写作”这两大事，通过多

4、种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为了激发学生的阅读兴趣，成立了班级图书角，同时从学校图书馆精心挑选图书，与学生共读，指导好阅读。作教学时，提倡在生活中作，要求学生求真，写真人记真事，运用教育机智激发学生写作兴趣。我组织学生开展了丰富多彩的活动，让学生观察生活，体验生活，为学生写作提供了素材。为了培养高年级学生修改作的能力，我重视了作后评讲，教会学生修改自己的作。经过不断的尝试，学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语素养，也激发了他们学习语的兴趣。历年，都出色地完成了教学任务，教学成绩多次位居

5、年级前列。在每年的家长测评中，测评满意率均为100%。本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位，2000年担任教导处副主任，2008年担任教导处主任。作为一名中层管理者，我秉行服务于学校，服务于教师，服务于学生的原则，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教育教学管理工作。能和班子成员团结合作，工作认真负责，办事坚持公平公正的原则。为了使学校教学工作正常运转，做好教导处的每周工作打算和日常调安排工作；为了提高教师业务水平，我和学校领导参与到日常的听交流中去；为了落实有效教学，每周有序地进行“六认真”检查；为了提高教学质量，定期组织教师

6、进行教学质量检测分析；为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性，定时进行阶段性工作小结；为了迎接各项检查，力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中，老师有时难免会不理解，甚至误解。虽然自己会承受一些委屈，但事后我会力求对老师多一份理解与宽容，一切从工作出发，虚心听取老师的意见和建议，不断总结工作中经验和不足。让我欣慰的是：我和老师们相处更融洽了，团结合作的氛围更浓了，工作也更得心应手了。三、收获快乐我在多年的教学实践中，逐渐形成了自己独特的教学风格，注意培养学生写字、阅读、写作等方面良好的学习习惯。历年学生在在写字、阅读、写作等

7、方面都取得一些成绩。1993年，学生张x在南通市中小学生作比赛中获三等奖。2004年学生王x的作《板鹞之王与板鹞王》刊登在《江海晚报》上。200年，杨x获第六届世界华人小学生作大赛三等奖，本人获辅导奖。2006年学生凌x、马x、董x在第二届x市少儿书信大赛中获优秀作品奖。2007年，陈x同学在全国小超人作大赛中获二等奖。2009年杨x的作《鸽子飞进教室后》刊登在《未科学家》，杨x在通州区环保征比赛中获得二等奖。周x获得首届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖。2010年学生彭x、彭x在江苏省“我爱我们的节日”主题征大赛中获得二、三等奖，本人获优秀指导老师

8、奖。王x在第五届江苏省少儿书信大赛通州赛区获得优秀奖，本人也获得优秀指导老师奖。周x作《有“痣”难消》刊登在《小学生阅读与