线上教学期间班主任工作总结.doc

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1、浅谈如何提高班主任线上教学管理线上教学期间班主任工作总结二郎镇中心小学慈正祥3月2号开始，我省开始线上直播授课，给我们的老师带来一个全新的挑战，同时也是一个自我提升的机遇，尤其是班主任的管理能力遇到了前所未有的难题：学生不在教室；每个学生的情况不一样；家长能力参差不齐；就连上课的设备都需要手把手的教。通过近期的摸索和实践，总结了如下经验：一、加强家校联系，了解每个孩子的情况。作为班主任，应该跟每一位家长和孩子都取得联系，必须充分了解每个孩子的健康状况、监护人是否外出务工？学习能力、家庭学生数以及学习设备是否足够？……事无巨细，班主任必须烂熟于心，这既是工作的需要也是现实的需要，线上教

2、学开始前都进行了摸排，充分了解了孩子的线上学习设备以及基本的学习和生活情况。线上教学期间进行全方位的联系，每天早上八点之前要求家长利用钉钉群进行健康上报，充分了解孩子的身体情况，做到100%掌握。线上教学也要监督，同样利用钉钉群的填表功能，在每天的十点半之前，课程结束后进行填表，确保每个孩子上午的课都上了，抓好参与率。二、对家长进行线上教学辅助的培训，突出家委会的作用。班主任必须具有前瞻性，针对家长和学生在网课中遇到的问题进行必要培训。我们所在的农村地区，家长的知识水平参差不齐，就连基本的线上教学播放都是问题，为了确保开课万无一失，积极利用家委会资源，分别录制了中国移动、中国电信、中

3、国联通等方式的线上教学播放流程的小视频，解决了绝大多数家长的难题。针对小部分家长不会操作进行了视频连线手把手培训，同时动员向同屋的家长求助。通过前期的积极培训，3月2日当天线上教学基本正常开课，没有开课的也通过回放的方式进行上课。经过两天的摸索家长全部熟悉了线上教学的模式流程。这次我们学校要求利用钉钉软件进行健康上报、课程签到、作业上传等等。这对家长来说都是一大挑战，这次我再次动员家委会的作用，部分热心的家长积极录制相应操作视频，大家积极学习，很短的时间全班就基本掌握了钉钉的软件使用，解决了家长的烦恼，方便了学生的学习。班主任在这个过程中只起到一个推动的作用，完全相信家委会的力量，往

4、往会起到事倍功半的作用。一、定期开好家长会，强化家长的责任与管理家长会的重要性无需赘叙，尤其是疫情期间，孩子学习的效果可以说完全取决于家长的监督与配合，家长对网课的重视以及熟练程度直接决定学生的学习效果。线上家长会易组织开展，全员参与，同时也是家长熟悉现代化教学的一种手段。家长会的主要内容是围绕如何配合做好线上教育教学的服务，做好孩子的榜样，学习方法的交流等等。动员热心的家长参与其中，班主任和老师苦口婆心的说教不如家长们自己相互取经，我在第二次线上班会课上就邀请了一位热心的家长分享自己线上学习时间如何培养孩子形成良好的学习习惯和阅读习惯，取得了良好的示范带动作用，其他家长反映受益匪浅

5、。二、加强和各科授课教师的交流沟通一个班要搞好班主任是非常关键的，但仅仅靠班主任是显然不够的，而必须整合教师团队的力量和智慧。班主任既是班级的一名授课教师，又是班级的管理者，不仅要了解自己所教学科学生学习情况，其他科目也要有大致的了解。为了更好地掌握学生的学习情况，除了要和家长取得积极的交流外，更要和授课教师进行充分的沟通，我们班建立了授课教师间的微信群，及时分享授课、学生学习等方面的情况。便于班主任统筹协调，让班主任更好地了解学生和各授课教师的教学情况，协调下午线上教育教学的秩序，做好授课教师与家长的桥梁。针对授课老师反映的问题及时予以解决三、加强对学困生的关心，及时梳理学困生每个

6、班都有，他们适应线上学习的能力本来就较差，这部分孩子需要老师和家长更多的方法指导以及鼓励。我们班有五个学困生，他们的接受能力无法跟上线上教学的进度，如果听之任之的话，他们的可能会彻底被拉下。班主任的作用就凸显出来了，首先要取得和家长的联系，针对孩子的情况和家长商量相对的措施，给予他们更多的帮助与鼓励。要求他们提前预习，上课认真听，听不懂的进行回放，实在不明白的第一时间和授课老师取得联系，各科老师都会解答他们的问题。作为班主任需要定期回放，针对他们的问题给出科学合理的解决方法。四、体谅家长，形成合力。疫情当下，部分家长们为了孩子推迟外出务工，甚至一些家庭留下一位家长专门照顾孩子，家长们

7、承担了巨大的经济压力。孩子二十四个小时都在家长的监管下，同时需要应付学习之外的事，家长们每天都在战斗，为了孩子的学习焦头烂额。班主任也会接到很多家长反映的孩子的形形色色的问题。班主任此时要和家长站在同一“战线”，对家长的遭遇要给予理解与帮助，切不可一味的给家长施压，班主任要以情动人，设身处地为家长着想，鼓励家长，和家长一起想办法，取得家长的信任，形成教育的合力。以上就是近段时间班主任工作的总结，从目前的效果来看，我们班的学习氛围，学生学习的效果以及家长的配