七年级(上)数学提高训练题(九)及答案.pdf

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1、数学提高训练试题九一、填空题1、3点分时，时针和分针重合.2、一生物教师在显微镜下发现，某种植物的细胞直径约为0.00012mm，用科学记数法表示这个数为____________mm．11113、＋＋＋……＋=.122334200820094、“北”、“京”、“奥”、“运”分别代表一个数字，四位数“北京奥运”与它的各位数字的和为2008，则这个四位数为．ab2x45、对任意四个有理数a，b，c，d定义新运算：=ad-bc，已知=18，则cdx1x=_________.6、小张的三位朋友甲、乙、丙想破译他在电脑中设置的登录密码．但是他们只知道这个密码共有五位数字．

2、他们根据小张平时开电脑时输入密码的手势，分别猜测密码是“51932”、“85778”或“74906”．实际上他们每个人都只猜对了密码中对应位置不相邻的两个数字．由此你知道小张设置的密码是．7、若规定：①m表示大于m的最小整数，例如：34，2.42；②m表示不大于m的最大整数，例如：55，3.64.则使等式2xx15成立的整数x．．．2x1８、已知a是方程4的根，则a22.52。49、若整数XY满足2x+5y=４，则4x×32y=________.10、输液100毫升，每分钟输2.5毫升。请你观察第12分钟时吊瓶

3、图像中的数据，整个吊瓶的容积是毫升？二、选择题11、在（-1）2007，-13，（-1）18，18这四个有理数中，负数共有（）A、1个B、2个C、3个D、4个12、以下四个有理数运算的式子中:①(1+2)+3=1+(2+3);②(1－2)－3=1－(2－3);③(1+2)÷3=1+(2÷3);④(1÷2)÷3=1÷(2÷3).正确的运算式子有（）个A、1B、2C、3D、413、若(x+5)2与

4、y－2

5、的值互为相反数，则x+2y的值为（）A、9B、1C、－1D、－499911914、已知P=,Q,那么P、Q的大小关系是()999990A、P>QB、P=QC、P

6、法确定15、某年的某个月份中有５个星期三，它们的日期之和为80（把日期作为一个数，例如22日看做22），那么这个月的3号是星期()A、日B、一C、二D、四16、QQ空间是一个展示自我和沟通交流的网络平台．它既是网络日记本，又可以上传图片、视频等．QQ空间等级是用户资料和身份的象征，按照空间积分划分不同的等级．当用户在10级以上，每个等级与对应的积分有一定的关系．现在知道第10级的积分是90，第11级的积分是160，第12级的积分是250，第13级的积分是360，第14级的积分是490……。若某用户的空间积分达到1000，则他的等级是（）A、18B、17C、16D、15三、

7、解答题17、用如图形状的三角形砖，按一定的方式搭起一个金字塔：⑴、观察图形，并填空：当金字塔分别搭到3层、4层、5层时，所用三角形砖的块数分别为：、、；又推断，当金字塔搭了n层时共用去三角形砖块．⑵、试推断，当金字塔搭到第99层时，底层需要多少三角形砖块；反之，若底层用了99块三角形砖时，则金字塔能搭几层？共1层共2层共3层18、为迎接“五一”劳动节，某学校七年级有100名同学，部分老师参加文艺会演。同学们热情高涨，都提前来到会场。有一位细心的同学观察到：老师们到会时，都与第一排的同学一一握手，向同学们问好，其中第一个到会的老师与第一排的全部同学握手，第二个到会的老师只差

8、1个同学没有握过手，第三个到会的老师只差2个同学没有握过手。如此，最后一个到会的老师与9个同学握过手。已知老师与前排同学共20人。你能算出到会的老师与第一排的同学各有多少人吗？19、某人租用一辆汽车由A城前往B城，沿途可能经过的城市以及通过两城市之间所需的时间（单位：小时）如图所示。若汽车行驶的平均速度为80千米/小时，而汽车每行驶1千米需要的平均费用为1.2元。试指出此人从A城出发到B城的最短路线（要有推理过程），并求出所需费用最少为多少元？6D17C1413E10A12O1511OF5B187HG9参考答案一、填空题1801、112、1.2×10－420083、200

9、94、20035、36、559767、138、509、1610、150二、选择题11------16BACBDB三、解答题17、用如图形状的三角形砖，按一定的方式搭起一个金字塔：⑴、观察图形，并填空：当金字塔分别搭到3层、4层、5层时，所用三角形砖的块数分别为：9、16、25；又推断，当金字塔搭了n层时共用去三角形砖1+3+……+（2n－1）=n2块．⑵、①当金字塔搭到共99层时，底层需要的三角形砖块数为：2×99－1=197；②若底层用了99块三角形砖时，可设金字塔能搭n层：共1层共2层共3层2n－1=99，∴n=50(层)