声现象易错题.pdf

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1、声现象1、下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是()①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.关于以下四个探究声音能否在水中传播的实验方案,你认为不一定正确的是()A.夏天游泳时,在水面下也能听到岸上人讲话的声音B.我们在岸边能听到小鱼击打湖水的声音C.渔民利用电子发声器把鱼引到

2、网里D.海豚、鲸、白鳍豚等利用自己的声呐系统来判断物体的位置3.关于声速,下列说法正确的是()A.当声音从空气传到水中,声速一定会减小B.声音被墙壁反射回来后,声速增大C.声音被墙壁反射回来后,声速不变D.当声音从空气传到别的物质中时,声速一定会增大5.将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明

3、()A.声音和光的传播都需要介质B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能D.光可以在真空中传播而声音不能6.用手指蘸水后摩擦高脚酒杯的杯口,使其发出声音,如图3所示.当注入杯中的水量增加时,声音的特征有何变化?()A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低7.如图所示,小王一边追赶小李,一边高声叫道:“小-李,快-停-下”.假如声音在空气中的传播速度变成0.1米/秒(这个速度会比人的跑步速度慢很多),那么将会出现下列情形中的A.还和正常情况一样B.小李什么也听不到C.小王先到小

4、李身旁,过一会儿小李再听到“小-李,快-停-下”D.小王先到小李身旁,过一会儿小李再听到“下-停-快,李-小”8.下面关于声现象的配对中,错误的是()..A.“闻其声,知其人”-----------发声体不同,音色不同B.“长啸一声,山鸣谷应”-----次声波传播很远C.“隔墙有耳”--------------------固体也能传声D.“超声波碎石”----------------声波可以传播能量二、填空题9.小明利用MP5的录音功能录了一段自己的讲话声,可是播放时听起来他感觉不像自己的声音,这是因为小

5、明听MP5播放的声音主要是通过(选填“气体”或“固体”)传播,而自己听自己讲话的声音,主要是通过(选填“气体”或“固体”)传播.10.设置在城市的噪声监测仪。电子显示屏上显示的声音强弱是69.11.百米赛跑时,终点计时员应该看到发令枪冒烟开始计时,如果听到枪声才计时,那么记录的成绩将(填“偏高”或“偏低”).12.在15℃的空气中,声音的传播速度是m/s;阿良在一根直铁管上敲了一下,85m外的阿文在铁管另一端听到的第二下响声是从传过来的13.如图是几个声音的波形,其中是同一乐器发出的声音为,其中音调最高的

6、声为,属于噪声的声音是。第17题图14.学习了《声音的特性》一节后,小明和小华为了用纸片拨动木梳时谁是声源的问题产生了争论,聪明的小新想出了一个办法:分别用一张纸片和一张薄铁片快慢相同地拨动木梳,结果听到声音明显不同。这里的“声音不同”主要是指的不同。实验证明,用纸片拨动木梳时的声源是,原因是。15.在15℃时,空气中声速为米/秒。百米赛跑时,假如终点的计时员是在听到起跑的枪声后才开始计时,则他记录的成绩准确吗?,理由。若计时员用这种方法计录某同学的赛跑成绩是12.21秒,则这位同学赛跑的真正成绩是秒(保

7、留两位小数)。16.如图所示,四个相同的玻璃瓶里都装有水,但水的高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,可以吹出高低不同的音调,四个瓶吹出的音调由低到高顺序为____________;如果用一根细棒依次敲打每个瓶子,则四个瓶子敲出的音调由低到高顺序为__________。17.小红用不同的力弹琴时,钢琴发出声音的不同.18.为探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经4s收到回波信号,则该处的深度是_________m(声音在海水中的传播速度是1500m/s).19.如上图所示,当敲响右边的音叉时,左边完全相同的音

8、叉会_____,靠在左边音叉的小球能弹起,说明____________,这是由于_______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故20.如上题的图所示,小明在教室里用该装置研究音叉发生特点,发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远,第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快,这一现象可说明_____音叉短,_______次敲得重;21、当复读机快放时,发出声音的响度,音调。22、“声如擂鼓”描述了声音的哪两种特性?,。三、解答题23.晚上,小吴在家

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