教案1设置文字格式.pdf

《教案1设置文字格式.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、表3.1表格式信息化教学设计方案的编写格式五设计者：_________成湘钦_________执教者：_______成湘钦_______________课件制作者:______________成湘钦___________________________时间：年___2011_____月___9_____日___26____所教学校_____湖北大学附小________班级____小学五年级__________教学题目第九课设置文字格式学科信息技术年级小学五年级学时2学时教材信息技术小学版第二册第九章设置文字格式一、教学内容

2、简介：1．在word中学会插入剪贴画、音乐、文本框和自选图形的方法。2．运用所学的知识制作健康卡。二、学生特征分析1．智力因素方面：知识基础：上次课学习了如何在word中输入文字。认知结构变量：可以利用学生上节课对word文字输入的学习而建立的认知结构，学生对word有了一个初步的认识。在这样的基础上学习在word中设置文字格式。认知能力：基于学习者是五年级的学生，具有一定的信息素养，能够利用网络收集自己所需的资料。2．非智力因素方面：动机水平：信息技术课是一门副课，动机水平一般。但本课的选材贴近生活，易于激发学生的学习动

3、机。学习风格：学习者思维活跃，乐于思考。三、教学目标1、知识与技能(1)对已学过的古诗、歌谣的回顾。(2)运用word对自己喜欢的古诗或者歌谣进行编辑。(3)通过实际的操作熟悉和掌握word的文字设置功能。2、过程与方法：通过网上浏览，相互交流合作等形式在动手实践中使学生能够运用所学的知识对文字进行个性的格式设置。3、情感态度价值观：体验设计、合作的快乐，培养个性、创造等多方面的发展。四、教学内容分析1．知识点的划分与学习目标的确定（1）在word中熟练的进行文字输入。（2）学会设置文字格式，能按自己的想法设置文字。课题名

4、称知识点学习目标运用word对诗歌进识记理解应用综合行排版编辑1新建文档命名为xx√2在新建的文档下输入儿歌√3文字格式的设置√√2．分析教学的重点和难点学习重点：掌握文字的输入、文字格式的设置。学习难点：设置文字格式。五、多媒体网络资源、工具及课件的运用多媒体网络资源、多媒体网络资使用的方法知识点学习目标工具及课件的内容、使用时间源、工具及课件或教学策略形式、来源的作用设置字体应用设置字号应用设置字的颜色应用设置字形应用为文字设置下划线应用注：六、课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动同学们，读到现在我们学过很多古诗，

5、有哪个同学还记得？上次课，我们学会了在word中输入文字，我想学生自由回答。请一位同学帮我把刚才那位同学背诵的古诗输入引入课题word中。是不是感觉很单调不美观呢？好，我们今天就来学习把它美化.这节课我们将学习：对文字进行格式设置（板书）上节课我们学习如何在word中输入文字。而对于文字格式的设置我们还没学习，而今天我们将学生自由回答。来学习如何按自己意愿来设置文字格式。1．引出字体文字是有字体属性的，常见字体有宋体、楷体、学生自己看书黑体等。学生进行角色扮演。2．进行设置字体操作设置字体第一步：输入编辑文本第二步：选中标

6、题文字第三步：在格式工具栏中，单击“字体”框右侧学生自由浏览菜单栏。的下拉按钮，将弹出字体列表。第四步：选择“华文楷体”项。学生看书自学操作。3.巩固练习成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。将正文文字设置为“黑体”。学生自由同上~自学设置字号同上设置字形字体颜色+提示旁边的荧光笔+字的底纹演示操作设置字的颜色同上设置下划线同学们，想自己动动手吗？看谁设计的更美观，学生自由操作。更有特色？练习模式一二。今天将各自的作品以邮件的形式发给我，今天就教学小结上到这里~下课休息~七、教学流程图（教学内容与教师活动、媒体的应用

7、、学生的活动、学生利用媒体学习、教师进行逻辑判断）内容：开始同学们，读到现在我们学过很多古诗，有哪个同学还记得一首或几首你所喜欢的古诗？然后请同学在word中输入一首古诗.组织谈话，引入课题教学目标：创建主题为：“我帮古诗化妆”文档教师提问：我们日常生活中常见的书法有哪些字体?(补充简介一些常用书写体),引出对字体进行设置.汇报学习结果自学效果不好教师提示设置的功能课1评价键.好导入下一个知识点：字号和字形的设置初始问题：运用刚学的后续问题：比在小组讨论的过字体的设置,提醒同学回如在网页上我程中：教师适时忆刚才的功能菜单里

8、还看到一种很舒的给予点拨与建有哪些属性设置?服的字体如何议。知道它是哪种字体?汇报各小组的学习成果教师演示文字颜色效（为本小组的文档添加一些个课2果实现的操作过程并性文本框、并对文本框中的文讲解原因本进行个性化设计）课堂练笔：为自己的文档中的文字进行颜色设置以及尝试其他属性设置。小结：汇报展示各小组的作