教育局2017年“六一”国际儿童节系列庆祝活动方案

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1、教育局2017年“六一”国际儿童节系列庆祝活动方案3教育局2017年“六一”国际儿童节系列庆祝活动方案各中学、中心小学、实验学校，县直中小学、幼儿园，民办学校：为认真贯彻落实习近平总书记关于“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”的重要讲话精神，切实把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，引导他们树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯。经研究，决定开展2017年“六一”国际儿童节系列庆祝活动，现将有关事宜通知如下：一、指导思想按照建设节约型社会及明和谐校园的要求，本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则

2、，融“思想性、教育性、娱乐性、趣味性”于一体，开展好庆祝“六一”国际儿童节系列活动。二、活动内容依据市妇工委庆祝六一儿童节的活动安排，结合我县实际，请各学校、幼儿园着力做好：1“童眼看盐城”少儿艺术作品征集。面向全县中小学和幼儿园广泛开展少儿艺术作品征集活动。以儿童的视角，发现并记录家乡的人风景、城市变化，展现“五个一”战略工程的多姿多彩。每类评选出优秀作品，并结集成册。部分精品将进行集中展示。作品要求：①以“家乡美”和“五个一”战略工程为主题，包括书法、绘画、摄影、手工、剪纸等在内的作品。②要求儿童原创或在

3、老师、家长指导下，自己动手创作。③各校择优报送各类作品2-3。2．“童音颂家乡”儿童歌曲（童谣）微视频征集。发动学校艺术老师、艺工作者、作家等专业人员，创作一批儿童歌曲（童谣），鼓励和指导少年儿童创作，用稚气的童声和清新的字，唱响和诉说对祖国和家乡的热爱，对未的憧憬与向往。通过网上投票、专家评选等方式，评选出优秀儿童歌曲及微视频。作品要求：①儿童歌曲（童谣）要求健康向上，体现“五个一”工程相关元素，体现本土化特色，旨在歌颂祖国，赞美家乡，弘扬社会主义核心价值观。作品节奏明快、朗朗上口、易于传唱。②县实验小学、

4、县第一小学、县第二实验小学、xx中心小学、县幼儿园负责拍摄儿童歌曲（童谣）实景微视频各不少于1个。3．“童趣爱创造”小小创想家发明征集。在全县中小学校开展科技小发明、小创造等征集评比活动，激发儿童创新热情和学习兴趣，培养儿童的创新思维和实践能力。组织网络投票和专家评审，评选出小发明、小创造等级奖，并进行集中展示。作品要求：①小发明、小创造是指儿童运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新设计、制造的手工艺品、科技制作、模型制作等，鼓励利用生活中的废弃物品进行制作。②学校报送各类作品2-3。③每作品报送实物的同

5、时，拍摄图片并附300字字说明。④提交作品时，上传的照片须在之内。4．“童心梦未”——“畅想盐城”寄语征集。在全县中小学开展征集活动，旨在通过向未寄语的方式，表达广大少年儿童对盐城未发展的愿望和期盼，树立建设美好家乡的理想。组织网络投票和专家评审，评出等级奖。征集的作品将在智慧盐城平台推送，在盐阜大众报、盐城晚报等媒体刊登。精选寄语将制作成未信箱保存。作品要求：①体现“我与盐城共成长”的主题，表达将个人梦想融入城市理想的情怀，畅想对盐城未发展的期许，积极向上，催人奋进。字数200字以内。②寄语版面设计按照写给

6、未的信----“畅想盐城”寄语格式（附6）编辑成字或制作成精美卡片后拍照，再按要求进行报送。③各学校报送不少于篇。开展“我的中国梦”主题教育实践活动。各学校、幼儿园要抓住“六一”节的有利契机，紧紧围绕立德树人根本任务，以“崇德向善、见贤思齐”为主题，开辟专题、专栏、专版，发挥校园网、校园广播、宣传橱窗等媒体作用，利用团队活动、主题班会等形式，以故事会、图片展、现场交流等方式，用身边人身边事教育引导未成年人传承美德。广泛开展“明小义工”“爱心小天使”等志愿服务，引导未成年人在实践中涵育美好道德情操。组织开展“我

7、爱我家同悦书香”亲子阅读、“我的书屋我的梦”农家书屋阅读等活动，将亲子阅读的理念、方法、内容传授给广大家庭。组织参加江苏明网发起的微创作活动，动员师生和家长学习美德少年事迹，畅谈感受、参与创作，互动点评。在初选基础上，各学校报送征不少于篇。。6开展特殊困境儿童关爱帮扶活动。各学校、幼儿园要依托已建立的儿童之家、儿童快乐家园以及少年宫等活动阵地，组织开展“同心携手成长路”—爱心妈妈、成长伙伴助力活动，通过爱心妈妈、成长伙伴与困境儿童开展结对帮扶活动，让每一个困境儿童在成长路上都能得到有效关爱，促进成长伙伴与困境

8、儿童共同健康成长。“爱心妈妈”和“成长伙伴”具体任务：即每学期给困境儿童送一份“爱心存储罐”，帮助困境儿童解决经济上的困难，促进成长伙伴向上向善；每学期和困境儿童吃一顿爱心餐，给予困境儿童母亲般的关爱；每学期和困境儿童互写一封信，共同分享成长路上的点滴故事；每学期和困境儿童共读一本好书，帮助困境儿童树立积极乐观的生活态度；每年和困境儿童参加一次亲子游，增进爱心妈妈和孩子的情感交流；每学期到困境儿童家