建筑系馆实例分析课件.ppt

《建筑系馆实例分析课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建筑系馆设计实例分析主讲：高林芳山西建筑职业技术学院工程名称：湖南大学建筑系馆设计时间：2002—2003年建筑层数：地上5层地下1层建筑面积：5000㎡结构体系：多层框架建筑高度：22.90m一、湖南大学建筑系新馆衍生现代主义清晰逻辑空间解放与环境的协调性1.建筑设计概念2.总体设计建筑系馆总平面图3.各层平面功能一层平面图二层平面图3.各层平面功能三层平面图3.各层平面功能四层平面图3.各层平面功能五层平面图3.各层平面功能4.细部设计墙可以承载光影,通过墙的阻隔、分割与围合,可以阻断外界的喧嚣与繁杂。由于基地南北面宽不大,而东

2、西面相对较宽,考虑北向为学校主通路,喧嚣异常,通过北面的整体实墙可以构筑人为的心理及视觉屏障,同时营造一种过渡场所由整体实墙面刻意分离与界定,中空部分吸纳人流。——墙桥是人类技术与艺术的结晶。东立面为面迎湘江的主立面,在空中庭院上配以引桥,南北贯穿,花园中植上桂花树,形成视觉焦点。在桥上行走,重点在于过程的感知,强化了空间序列,达到心理舒缓的目的。4.细部设计——桥专业教室研究室展览报告厅模型制作阅览……4.细部设计——教学空间门厅中庭边庭联系走廊屋顶花园空间节点4.细部设计——非教学空间把普通的硬质界面通过建筑形体的处理,使面具有

3、体的某些特征,并结合周围的软质界面,共同改善建筑及其周边空间环境。系馆东立面是比较典型的复台界面处理，将三层以上部分挖空，以下部分单独拉出形成个体，这样就在面中建构7几个层次，并结台竹井、廊桥、桂花树等元素共同软化了这个硬质界面。4.细部设计——非教学空间入口用开放的柱廊限定空间。截面为方形的柱子与建筑整体给人的刚硬感相吻合。立面装饰采用湘江中的水刷石镶嵌。棕黄色调的水刷石与透明轻盈的玻璃碰撞在一起产生的效果给人带来的震撼是巨大的。4.细部设计——入口设计5.采光的不足5.采光的不足二、深圳大学建筑系馆2002年新建的深圳大学系馆表

4、现出来了很强的风格特点。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。现代古典轻松简约舒适1.建筑设计概念深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。2.总体设计3.各层平面功能系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。庭院与建筑相融合，使

5、得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。3.各层平面功能二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。其中，教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合。三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。3.各层平面功能三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。4.细

6、部设计——入口入口做的很朴质，寓意在于给人一种宁静的氛围，让人们进入建筑后能有一个平静的心态用平和的心态来学习，用平和的心态来生活。4.细部设计——墙面材料玻璃幕和清水墙面积比例组合的恰到好处。4.细部设计——墙面玻璃幕和飘架是现代建筑比较常见处理形式，但是一面弧墙去除了立面的呆板。4.细部设计——墙面立面清水墙开洞与横向延伸的走廊形成对比，使两者相得益彰4.细部设计——天窗教学区大厅天窗采用双层阳光板构造，内部光线柔和，教研区内庭采用高侧窗采光也是为了避免强烈的直射光线。建筑中庭采用顶部采光的方式，利用屋顶的光影变化在不同层高的桥

7、和廊道的穿梭，营造出多变的中庭空间。5.造型特点——体块穿插建筑为方盒子建筑，但是设计者合理组织，运用体块穿插，营造适宜南方气候的灰空间，为人们提供了良好的交流与休息空间。5.造型特点——廊垂直穿插空间相当有特色，走廊等距排列，用重复的手法避免了空间的单一。各种穿插的敞廊、桥、平台，在蓝天的映衬下更凸显建筑的空间复杂多变。5.造型特点——廊6.建筑周边环境——借景在景观的设计上充分利用中国园林借景的精髓，使外围景观完全为建筑所用。它的院子、平台分别从不同的方向向外开敞，外围景观也总是叠加到内部的景框中。在不同的区域间建立视觉对话是空

8、间设计的一个想法。6.建筑周边环境——呼应各个主要空间有着各自的主要开敞面，与其它空间“对话”。教学区的平台大厅与设计院的弧墙及东向的树林互相对照，设计院大厅透过西侧大片玻璃窗对应着教研区的内庭及南北敞廊的内院空间；沿建筑南北向中轴，