【部编】小升初语文总复习课件-小学应用文专题讲解·部编人教版.pptx

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1、小学应用文专题讲解小升初部编语文总复习课件概述应用文是人们在日常工作、学习和生活中，办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体，也称为实用文。本课针对小学阶段常用的应用文进行讲解归纳，旨在引导学生学会应用此类文体，以确保在小升初考试中遇到类似问题不失分。1.留言条2.请假条3.通知4.启事5.感谢信6.倡议书目录1留言条留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。留言条的格式分四部分：称呼、

2、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。留言条小明：你好！我是小华。今天李老师让我通知你：星期六上午八点半，全体四年级学生自带工具，到学校义务植树。你不在家，我只好给你留言了，请准时参加。小华2020年4月4日范例：留言条2请假条请假条有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来

3、表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。请假条尊敬的老师：我因_____原因，于_____（时间）请假_____（时间），望批准。此致敬礼!申请人：__________年_____月_____日范例：请假条3通知一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。格式

4、：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。少先队大队部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3月1日范例：通　知4启事招领启事和寻物启事的功能有别，需要我们注意区分（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地

5、点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。五（3）班班委会2020年5月20日范例：招领启事昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。五（3）班赵群5月20日范例：寻物启事5感谢信感谢信是对给予自己关心、帮助和支持的人或者单位表示感谢的一种书信感谢信是

6、对给予自己关心、帮助和支持的人或者单位表示感谢的一种书信。感谢信是书信的一种，所以在格式上和书信是一样的。不同之处在于，感谢信的标题“感谢信”或“致某某(某单位)的感谢信”要写在第一行正中，字体要大些。感谢信的内容要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后可以表明自己或所在单位向对方学习态度和决心。感谢信敬爱的满老师：您好！您教了三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的，您每次

7、豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我……深深感谢您对我学习的帮助；感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分；感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文……范例：感谢信敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作

8、中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。祝您身体健康，工作愉快！您的学生：戴臻2020年5月20