中班美术活动教案.doc

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1、中班美术活动教案中班美术活动教案中班美术活动教案　　中班美术活动教案　　　　中国水墨画，是我们1种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园展开水墨画教学也是素质教育的1个重要组成部份。中国画具有简练、概括的特点，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自若，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思惟以具体形象思惟为主，他们视察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟习的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很合适幼儿作画大胆，构思夸大的特点。　　　　1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋

2、画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特点和不同姿态。　　2、能大胆下笔、激起幼儿对水墨画的兴趣。　　3、培养幼儿爱好民间美术的情感。　　　　1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿视察小鸡的外形特点及动态。　　2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。　　3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。　　　　1、引导幼儿视察小鸡，激起幼儿兴趣。　　1、教师从盒子时拿出3只小鸡，让小朋友视察，并讲述鸡妈妈孵出了1群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部份组成?长得怎样样。　　幼儿回答后教师总结：小鸡长得很

3、可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。　　2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。　　出示图画“群鸡”：发问：你们看这幅画家爷爷画的1群鸡是甚么模样的?它们在做甚么?　　教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。　　3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行视察，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。　　2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法　　1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。　　2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍

4、稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大1点，再用笔尖像走路1样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳1样)点出鸡的眼睛。　　3、交代要求，幼儿作画，教师指点　　鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在甚么地方?在干甚么?　　幼儿先视察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指点幼儿掌握用笔方法　　4、总结评价　　教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。　　活动建议：　　教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。　　活动延伸：　　1、提供给幼儿水墨画的工具材料，

5、巩固小鸡画法。　　2、班级养植角，饲养小鸡。　　3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。　　中班美术活动教案　　1、感受桃花的美，并且能在其他人眼前大胆地表达自己的发现。　　2、尝试应用色彩、数字等记录方法记录桃花的外形特点。　　3、视察了解桃花的外形特点，知道它在春季开放，是“报春花”之1。　　　　水彩笔记录纸、图片、桃花若干。　　　　1、出示桃花图片，发问：这是甚么花?你在哪儿见过这类花?　　2、找1找：哪里有桃花(如果有桃花，可带领幼儿到户外寻觅，鼓励幼儿报告自己的发现)。　　3、自由视察桃花　　——幼儿视察桃花的形状

6、、色彩、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指点。　　——按自己的方法记录视察情况(可用绘画、符号情势，也可用数字表示)。　　4、交换探究结果。　　——根据自己的记录自由交换。　　——个别幼儿讲述：桃花是甚么样的?(教师可视情从花、枝等外形特点及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)　　——共同讨论：为何人们喜欢把桃花称作“报春花”?　　——师幼总结桃花的特点，并根据大家的描写将桃花编成童谣。　　5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗?为何?　　中班美术活动教案　　1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表

7、现桃树的基本特点。　　2、感受这类特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。　　　　矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手1张，印章1个。　　　　1、情境导入，引发幼儿兴趣。　　1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看1看，可是——春季都过去了，桃花都谢了，这可怎样办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎样也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪

8、明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主张，怎样用它们画出1幅漂亮的桃花呢?　　2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交换想法。　　3、教师出示范画，请幼儿说说是用甚么方法画的。　　4、教师小结作画方法。　　2、教师示范并讲授作画方法。　　1、教师边示范边讲授用吸管吹树干的方法：先用小