小学部编版道德与法治二年级上册《12.我们小点儿声》说课稿.docx

《小学部编版道德与法治二年级上册《12.我们小点儿声》说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、道德与法治《我们小点儿声》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材本课教材由“教室里面有点儿吵”这个话题展开，呈现了四种学生日常忽略或认识不清的、经常出现的噪音现象，并结合小主持人的话，来说明自己班教室里吵闹的现象；在“做个小小调音师”的活动中，提出解决噪音问题的方法，最后在“这里也要小点儿声”这一活动，将教材内容从班级教室延伸到社会中哪些地方要轻声不吵闹。二、以人为本，说学情课前教师组织

2、本班学生，针对“大声说话是不文明的行为吗？在很吵的地方，你也会大声说话吗？大声的小组讨论是吵闹吗？以及你关注过公共场所的警示标志吗？这四个问题进行了问卷调查和座谈。通过分析统计，数据显示，认为大声说话是不文明的行为的占28.7%，在很吵的地方自己也会大声说话占73.2%，认为大声的小组讨论不是吵闹占41.1%，不关注公共场所的警示标志的学生占57.2%。由此看出，二年级学生他们对公共空间要讲文明已有一定的认识基础，但是对于公共场合声音过大，无意制造出来的噪音，往往被孩子们忽略。他们知道在教室、学校以及公共场所不能大声喧哗。但在日常生活中，由于孩子们年龄小

3、，自控能力较差，容易不知不觉地大声讲话而打扰他人，而自己却毫无所知。尤其是在人多、热闹的地方，很多学生会用自己的更大声来解决。所以，本课首先让学生们寻找教室、学校、公共场所的吵闹声，引发学生关注，同时引导学生学会如何在教室、学校以及公共场所保持安静、不打扰别人。 教学目标：1．感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦； 2. 知道在教室、学校以及公共场所应低声说话，不影响别人； 3. 能做到在教室、学校以及公共场所保持安静，不打扰他人。教学重难点：养成在公共场合不喧哗、保持安静、尊重他人的文明习惯。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生

4、年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程活动一导入新课： 1、师：同学们，奇妙莫测的大自然，将各种声音构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。今天上课之前，我们先来听听大自然的声音。（出示绘本）说说你们听到的声音？为什么第二次除了风声和雨声外，还能听到其他的声音。 播放音频：绘本1，对比风声放大掩盖流水的声音和风声渐渐变小，风声伴着流水的声音 绘本2：雨声放大掩盖小鸟的声音，雨声渐渐变小，听见小鸟的声音。 2、揭示课题

5、：不管是风声、雨声、流水声还是鸟叫声，都很好听.大自然就像是一个奇妙的调音师，它总能让我们能听到各种各样美妙的声音。上一节课我们作为小小调音师调节了校园里的声音，今天我们将走出校园去看看。这节课我们就继续来学习（板书：我们小点儿声） 设计意图:利用音频，将教材的绘本变成具体的声音演绎，从“保持自然环境的安静”出发，更能启迪学生如果每个人都能安静的聆听，用心地感受，就能走进文明，感受更多美好。 活动一：走近标志 1、师：孩子们，你们知道这是哪里吗？它们都有一个共同的特点，你能找出来吗？ 课件出示：医院、图书馆、博物馆有保持安静标志的场景 请学生上台，在白板

6、上从场景中拖出场景中的标志，并利用白板放大镜功能放大标志，介绍标志的含义。 小结：三个地方我们都看到了提醒大家保持安静的标志，可是这三个地方实际的情况又是怎样的呢？ 设计意图：从学校生活拓展到社会生活，呈现三个常见的有“保持安静标志”的场所，引导学生认识这些标志，并明白标志的作用。 活动二：声音分贝小调查 上一节课，老师给大家介绍了一个小工具：声音分贝测试软件。我们扫描二维码进行了下载。同学们还利用软件测量了校园的各个地方。课外，同学们还并分组走访了医院、图书馆、博物馆这三个地方，并利用它实地测量了这三个地方的声音分贝。那么，你们有什么收获呢？接下来就有

7、请各个小组给大家分享你们的调查结果吧！ 一、小组汇报： 1、一小组汇报，重庆市儿童医院的调查情况 播放视频：重庆市儿童医院情况、实地测量环境声音分贝和采访市民的情况 讨论：看完视频，请同学们谈谈感受，想一想这样的环境影响了哪些人？视频里的声音都来自于哪里，其中哪些声音是可以理解的，哪些声音是可以控制的？怎样控制？（学生将视频里的声音通过白板的拖拽功能进行分类辨析。） 小结：体谅弟弟妹妹生病的难受的哭闹，你们真会站在别人的角度思考问题。用手机看视频打游戏时，能想到医院有保持安静的标志，带上耳机不影响他人，这真是一个文明的举动。你的一个简单的行动为大家创设了

8、一个良好的就医环境。真是一个文明的小公民。 2、二小组汇报，重庆市图书馆的调查情