小学五年级语文教师教学工作总结.doc

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1、小学五年级语文教师教学工作总结小学五年级语文教师教学工作总结小学5年级语文教师教学工作总结　　光阴似箭，光阴似箭。转眼，1个学期的教育教学工作已结束了，回顾这1学期以来，学生的点滴进步让我非常欣慰，但还存在着1些问题，今后还需努力解决。现对自己1学期的.教学工作总结以下：　　1、狠抓基础知识和基本技能　　由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的积累等，我都逐1进行讲授或强调

2、，以提高学生的基本技能和语文能力。　　2、做好学习方法的指点　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。弄好了学习方法的指点，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为何总是玩，可成绩却不错，这是为何呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在因而否思考。这是很关键的，我们要侧重指点学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是1种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。　　3、做好转差工作　　针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严

3、格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。　　4、突出章节过关。　　本学期的教学内容分为7个单元。在每一个单元的教学任务完成以后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确切困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能应用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。　　5、拓展知识视野　　语文教学必须重视积累应用，只有学生对知识有了1定积累以后才能应用。为了拓展学生的知识视野，我展开了1系列的语文活动。　　1、优秀文段朗诵。　　通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必定收获了许多东西。　　2

4、、好词佳句的搜集。　　在不断搜集整理的进程中，学生的辞汇积累有了明显的增多。　　3、展开各种语文活动。　　如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常展开语文活动是分不开的。　　在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激起，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。　　小学5年级语文教师教学工作总结　　时间过得真快，转眼1学期又要过去。回顾本学期语文教学工作，有很多经验积累下来。现将本学期语文教学工作总结以下：　　1、围绕专题，组织教材　　教学中

5、，我根据每单元的导读，提示学生整体掌控本单元的内容及训练重点，做到教学活动的联贯。例如，精读与略读课文的联系和整合。教学中，通过课前导读这1连接语，提示学生注意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，使精读课文和略读课文构成整体感。　　2、识字、写字教学自主与指点相结合　　高年级的学生具有1定的独立识字能力。教学中，我在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指点，引导学生用多种识字方法记生字，学生随时抄写，及时检测，温习巩固。但是个别学困生很难记住1些形近字。例如，目不暇接的，总是写成字旁。下学期需要从第1认识入手，加深第1印象，当堂练写。　　3

6、、教给学生浏览方法　　随着年级的升高，学生自学能力也提高了。对精读课文，做好朗诵的指点，给学生以充分的读书时间，多读少讲，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。另外在读中，交给学生体会重点语句的方法，结合联想和想象，加深对文本的理解，同时积累语句，提高应用语言文字的能力。教给学生整体掌控课文的方法，注意每课不同的写作特点，有的是总分总，有的是并列关系。经过本学期的教学，很多学生在写作业中，能解决有关的浏览问题，习作能力也有了1定的提高。　　对略读课文的教学，让学生应用在精读课文中取得的知识与方法，自己读懂课文，并在以后的大量浏览中进1步掌

7、握读书方法，提高浏览能力。　　4、习作教学重在指点与练习　　课程标准中提出：让学生乐于书面表达。习作中，我引导学生结合专题学习，把在浏览中积累的语言材料，学到的表达方式，应用到习作中去。教学中灵活处理口语交际习作的前后关系，关键在于怎样让学生乐写、爱写。平时强调学生要学会视察，发现生活情趣，引发写的热忱和欲望。写的时候，没有写法上的条条框框，让学生放开手脚去写，重在提示学生把心中所想的，所感受的及时写下来，不说空话套话，养成勤练笔、勤动手的良好习惯。读书笔记、周记、小练笔坚持不断。在本学期学校组织的同题作文比赛中，我们班取得了第1名的好成绩。　　付出了不1定有收