【北师大版】四年级下册数学教案_1.5 买菜.doc

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1、买菜教学设计学习内容：北师大版小学数学教材四年级下册第11-12页《买菜》。学习目标：1、能正确进行小数的加减法计算，并能选择简便的方法进行计算。 　　2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。　3、进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。教学重点：1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点：正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教法：主动探究法、实验操作法。学

2、法：小组合作交流法教学课时：1课时教学准备：课件教学过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、创设情景，激发兴趣说说买菜中的数学信息，分析题意。情境导入，激发学习兴趣。二、自主探究，合作交流1.25+2.41=（）相同数位上的数相加。（向学生强调两个数的小数点一定要对齐）相同数位上的数相减。方法一根据元、角、分与小数的关系计算。1元+2元=3元0.25元+0.41元=0.66元3元+0.66元=3.66元方法二借助画格子图的方法计算1、讨论如何核对找回来的钱对不对的问题，估计和的范围。方法三列竖式计算2、先独立计算，在小组内探

3、究小数加法的其他计算方法。三、反馈练习，拓展延伸试一试 分析题意得出：爸爸的身高=亮亮的身高＋凳子的高度－0.05米1.45＋0.4－0.05=1.80看懂题意，学生尝试，并交流自己的想法。练一练第1题：引导学生运用加法交换律和结合律使计算简便。第2小题：可以引导学生把两个减数相加，再从被减数中减去，这样计算比较简便。 第2题：先鼓励学生估算，再精算。在计算两个面包多少钱时，由于还没有学小数乘法，可以用加法计算。  第3题：第（2）题，可以引导学生提出：在这个三角形中，任意两条边的和与第三边相比谁大。第4题：可以把围成图形的每

4、条边的长度加起来，有的边的长度没有直接给出，可以先把它算出来。 第5题：首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想法。在尝试的过程中，教师引导学生进行推理，以帮助学生更快地解决问题。学生自主完成，同桌互相订正。四、小结回顾，评价反思1.学生自己谈收获。2.自评。感受本节课的学习收获。五、板书设计买菜 两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减。六、课后反思：