【人教部编版】2020版五年级上册语文教案:梅花魂.docx

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1、6、梅花魂  教学目标  一、知识与技能  1.认识12个生字,会写14个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  3.了解课文围绕梅花讲了哪几件事。  4.摘录让自己感动的词句。  二、过程与方法  1.通过自学课文,解决生字词。  2.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。  三、情感、态度与价值观  1.读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。  2.体会外公对祖国深深的眷恋之情。  教学重点  引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者

2、的表达方式。  教学难点  理解外祖父对梅花品格的阐述。  教学时间:两课时  教学过程:第一课时  一、导入新课,板题  1.今天我们要学的是一个有关梅花的故事。  2.板书课题。查字典理解“魂”的意思。那么“梅花魂”的“魂”指的是什么?  二、出示自学目标  1.掌握课文生字词。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  3.说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?  三、出示自学指导:  1.利用工具书或联系上下文自学生字词。  2.准确地有感情地朗读课文。  3.说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?  自学时间8分钟。  

3、四、学生开始自学  五、检测学习情况  1.检测生字、新词掌握情况。  检测方法:学生上台板演生字、新词;板演内容由老师提问易错、重点生字、新词,或者让学生提问自我认为的易错生字词;板演后,学生集体纠正,师适时点拨。  如“魂”“幽”“葬”“衰”等,要提醒学生注意各个部件的组成。  2.体会、讨论理解词语的含义:  畏惧、颇负盛名、眷恋、稀罕  3.检测课文阅读情况:  (1)找一两名优秀生进行阅读课文,然后再随机找两名后进生进行阅读,其他学生认真听,随时发现问题,给予帮助。  (2)同桌互读。  (3)再读课文,理清叙述的顺序。  讨论作者回忆了外祖父生前的几件事?”从这些事中

4、体会到了什么?  第一(第2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪。(板书:读诗落泪)  第二(第3自然段):外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。(板书:珍爱梅图)  第三(4一11自然段):外祖父因不能回国而难过得哭起来。(板书:不能回国)  第四(12一13自然段):外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。(板书:赠墨梅图)  第五(14一15自然段):船快开时,外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。(板书:送梅花巾)  4.小结  六、当堂作业  1.抄写本课生字、词。(重点写“幽”、“甚”、“衰”)  2.熟读课文。  第二课时  一、导入  这节课我们继

5、续学习《梅花魂》。  二、出示学习目标:  1.有感情地朗读课文。  2.了解课文围绕梅花讲了哪几件事。读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。  3.体会外公对祖国深深的眷恋之情。  4.摘录让自己感动的词句。  三、出示学习指导:  1.通过读课文了解课文围绕梅花讲了哪几件事。同桌或者小组同学讨论课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。  2.同桌讨论体会外公对祖国深深的眷恋之情。  3.摘录让自己感动的词句。  8分钟后看谁学得最好!  四、学生开始自学  五、检查自学情况。  1.说说课文讲了外祖父的哪五件事?(板书)  2.读了这五件事,你感觉到这位老人的一颗怎样的

6、心?从文中的哪些词语知道?(出示最后一段,释“眷恋”一词。)对这个句子有什么疑问,可以提出来。  3.问题:从哪儿可以看出外祖父那眷恋之心?默读课文,可以在旁边写上批注。  六、谈谈体会  1.学习第一件事。  (1)出示句子:“我很小的时候……泪珠落在我的腮边、手背。”  (2)思考讨论:  ①“常常教我读唐诗宋词”说明什么?  (老人时刻不忘自己是中国人,不忘中华民族文化,也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)  ②“读到一些诗句就落泪”是因为什么?  a.适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感。  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄

7、弟》。意思是:独自一个人在远方居住,每到过节的时候格外思念故乡的亲人。  “春草明年绿,王孙归不归。”出自王维的《山中送别》,意思是:明年春天绿草如茵的时候,您回来不回来呢?  “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》,大意是:在空中随风飘飞的落花,轻得好像夜里的梦,满天无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。  这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。  b.明确老人的思乡之情是他落泪的原因。  (因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国,却身在异邦,不

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