微课教学设计《老王》 可修改 可下载 优质文档.doc

《微课教学设计《老王》 可修改 可下载 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、可修改可下载优质文档微课教学设计录制时间：微课时长：８分４０秒系列名称本微课名称《老王》中杨绛为何愧怍？知识点描述对于杨绛愧怍的理解知识点来源□学科：语文年级：初二教材：人教章节：第二章页码：71□不是教学教材知识，自定义：基础知识听本微课之前需了解的知识：通读《老王》课文教学类型□讲授型□问答型□启发型□讨论型■演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？□40分以下□40-60分□60-80分□80-100分■100-120分□120-150分教师：□班主任□幼儿教师■普通任课教师□其他其他：

2、□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路3可修改可下载优质文档《老王》这一课学习完以后仍有许多学生不懂这个知识点，从问题直接入手，分析不幸者和幸运者，重点剖析杨绛为何要改初稿中“多吃多占”，穿插背影让学生体会到杨绛并不幸运。她的愧怍是她高尚人格的提现，由此引申出我们应该如何对待弱势群体，引发学生思考。教学过程内容画面时间一、片头（20秒以内）内容：我是乌海市第十六中学的高萍萍，这个微课重点讲解《老王》中杨绛为何愧怍？第1张PPT20秒以内二、正文讲解（4分20秒左右）第一节内容抛出情景问题第2张PPT20秒第二节内容：介绍老王和杨绛的不幸杨绛为何愧怍第3至１４张PPT１８０3可

3、修改可下载优质文档一、第三节内容：杨绛愧怍的意义老王带给我们的思考第１４至１７张PPT１８０三、结尾（20秒以内）内容：怎么对待弱势群体第１７至３２张PPT20秒以内教学反思（自我评价）不是很满意，最大的问题是没有真正做到有趣。3