【人教版】一年级数学上册 教案 第5单元 第5课时 用数学一.doc

《【人教版】一年级数学上册 教案 第5单元 第5课时 用数学一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5单元6—10的认识和加减法第5课时用数学（1）【教学内容】：教材P46，P47及练习十【教学目标】：1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答.2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中.3.培养学生的观察能力和口头表达能力.【教学重点】：学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中.【教学难点】：理解图画应用题的题意.【教具，学具准备】：课件，投影仪，练习题卡片.【教学设计】：一，情境激趣师：看，游乐场有这么好玩的游戏.现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩

2、，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗?二，新课教学1.教学有关6，7的加法在生活中的运用.①观察图画.师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题.师：你看到了什么?自己思考一下.师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗?②认识大括号和？号并解答.师：请你猜一猜这个朋友叫什么?师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起.师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗?师：你的问题提得真好.“?”就代表了我们同学提出的问师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果?师：这题为

3、什么用加法计算，4+2为什么等于6？2.教学有关6，7的减法在生活中的运用.现在老师带你们到小河边看游船，你看到了什么？师：你能为这道题提出什么数学问题呢?采用什么方法，怎样列式?师：看这幅画与刚才小兔子的图比较有什么不同?三，巩固强化(课件出示书本企鹅图)师：你会解决这个问题吗?自己用数学知识解决一下.学生独立完成后订正.师：大家快来看，这是要我们干什么?师：你们能解决这个问题吗?（学生写算式，集体订正.）四，课堂练习师：你们还想不想继续用数学知识解决问题?师出示课本第46，47页做一做.让学生选择自己喜欢做的一题

4、，同桌之间互相说题意，再独立完成.分别让学生说想法，对做正确的学生及时表扬.学生独立完成课本48页第1题.五，总结师：同学们真聪明，帮助老师解决这么多问题，非常感谢大家.那么通过今天的游玩，你想对大家说什么吗?师：数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它.【板书设计】：【作业设计】：【课后反思】：