苏教版 五年级下册科学试题期末测试题（含答案） .doc

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1、九年义务教育六年制小学(苏教版)科学五年级下册期末质量监测试题（时限40分钟）班级姓名等级一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。我们一起来将它们对号入座吧。科学关键词：动滑轮轮轴交流稳定性传动装置三角形结构根茎叶种子定滑轮1400克淡粉红色可再生资源眼睛耳朵鼻子舌头皮肤卵生胎生卵生哺乳台形球形锥形柱形质疑支点力点是否能改变力的方向重点石英架梁科学现象和自然事物：1．下列设备中都使用了简单机械，请填入所用简单机械的名称（全名）起重机钢

2、索下面吊钩上的铁轮：动滑轮。旗杆顶端的轮：定滑轮。自行车的飞轮与后轮：轮轴。2．人体的感觉器官有：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤。3．植物繁殖后代的方式：根、茎、叶、种子。4．有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问就是：质疑。5．不稳定结构可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。6．产卵或下蛋的繁殖方式叫：卵生。直接生出小动物的繁殖方式叫：胎生。鸭嘴兽的繁殖方式叫：卵生、哺乳7．最基本的简单形状是：台形、球形、锥形、柱形。8．脑的质量：1400克，大脑的颜色：淡粉红色。9.地球上的资源可以分为可再生

3、资源和不可再生资源。10.描述、讨论、辩论、图表、海报、图画等都是交流的方式。11．能够传动力量的装置是：传动装置。12．齿轮传动与链条传动的差别：是否能改变力的方向。13．我们常常用木棒撬动重物，这个装置一般有三个“点”，分别是：支点、力点、重点。14．做眼镜和放大镜镜片需要的矿物是石英。二、构建概念图（利用下面给出的科学名词和连接词，在方框内构建概念图。）科学名词：繁殖、植物、动物、根繁殖、茎繁殖、叶繁殖、种子繁殖、芽繁殖、胎生、卵生、营养繁殖、分裂生殖、出芽生殖、无性繁殖、有性繁殖。连接词：包括、分为等。繁

4、殖三、实验探究1.张红在做轮轴的实验时，做了如下装置。图A所示用弹簧秤直接提起两个钩码，图B所示用弹簧秤在轮轴装置上提起两个钩码。请回答问题。（1）两次实验中弹簧秤的读数是不同的，图（A）弹簧秤的读数是1.1牛顿，图（B）弹簧秤的读数是0.6牛顿。（2）通过这个实验，可以看出使用轮轴省力。你能解释轮轴是变形的杠杆原理吗？画图或文字都可以。轮轴是变形的杠杆，轮轴力点到支点的距离大于重点到支点的距离，所以省力。图A2.哥白尼小组研究传动装置的特点时，记录了以下数据：24顺时针顺时针顺时针顺时针2214（1）哥白尼小组

5、研究了链条传动和齿轮传动两种传动装置。（2）请帮助哥白尼小组的同学完善表格内的实验数据和现象。（3）两种传动装置的的相同点是B，不同点是C。A都可以改变运动方向B都可以改变运动速度C是否能改变力的方向D是否省力3.谭究和同学在研究“横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据：研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究横梁的宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个7个研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究横梁的厚度1倍厚2倍厚3倍厚4倍厚承受的垫圈个数2个8个32个68个（1）分析：在“研究一”中我发现

6、：横梁的宽度越宽，抗弯曲能力越强在“研究二”中我发现：横梁的厚度越厚，抗弯曲能力越强比较“研究一”和“研究二”，我又发现：横梁的厚度对横梁的抗弯曲能力影响更大。（2）延伸：除了上面两种方法，还能用什么方法增强横梁的抗弯曲能力？改变横梁的材料，改变横梁的形状，架梁4.右图所示是对两种品牌保温杯测试结果的数据图表，请根据要求回答问题。（1）从图中可以看出（A型）保温杯的保温效果好。（2）从图中可以看出一杯热水变凉的规律是先快后慢，逐渐降低。（3）请预测90分钟后这两个保温杯里面水的温度约是多少？并说明原因。90分钟后

7、温度保温杯里水的温度约是20℃。从图中可知室温大约为20℃水的温度最终和室温保持一致。五年级下册期末题号分值得分一33二15三112210315415小计52总分100