总结教学设计 优质文档 可下载可修改 参赛.doc

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优质文档可下载可修改序号教学内容与过程活动与训练用具与资料时间分配(min)设计意图1考勤，分组，教学准备分成4～6组，并做好桌椅摆放布局2实施小组教学2谈话引入课题：下棋的人，尤其是棋坛高手，都知道“复盘”的价值。对局之后，不管输赢，都静心地坐下来，认真回想对弈时的每一步，无论是妙手，还是昏招。妙，又妙在哪里？昏，又昏在何处？只有这样，自己的棋艺才能不断地提高。工作总结的过程如同复盘，它对前一段的学习或工作进行回顾、检查、分析和研究，并寻找得失所在，这是一个自我提高的过程，也是制定计划的重要依据，是开展工作的有效手段。通过总结，有利于养成理论联系实际的作风，更好地学会观察事物和分析问题，提高思想认识水平和工作能力。师生互动3引导学生进入学习状态3一、组织学生阅读学材上关于“总结”的理论知识二、能力点：一、分小组讨论：1.总结的概念及其运用。（什么时候出现、什么情况下出现）学材内容ppt35确定学习的主题内容；引导学生用头脑风暴法表达观点；5 优质文档可下载可修改1、学会分析与归纳问题。2、能大胆发言。三、教师归纳：总结的概念总结是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训和规律性的认识，以指导今后实践而写成的应用文种。四、教师归纳：总结的作用总结的作用是多方面的，其主要作用有以下几方面：⒈通过总结使认识得以进一步深化。⒉总结是对方针、政策的再检验。⒊通过总结，推动工作的不断前进。⒋总结是有效的工作方法。2.总结的性质和作用是什么？（任务问题）二、运用头脑风暴法三、由学生来讲述知识要点（老师适当点拨）。独立思考和表达能力5一、布置学习任务：组织学生阅读学材中的例文，结合例文，对照学材说出总结的主要构成部分，具体格式的要求。讨论、分享、评价1.自由发言2.小组代表发言板书ppt20发现问题以获得改进5 优质文档可下载可修改一、指导学生规范写作二、能力点：学写规范的总结格式。写作训练：训练一：根据班级或个人的具体情况，写一篇活动总结。活动内容自定，如团员植树活动、团员扫墓活动、大扫除活动、圣诞节游园活动等。要求：1．对活动过程进行回顾，分析得失，指出此类活动的规律性，并用相关事例进行论证。2．格式合乎有关要求，层次分明，条理清晰，语言简洁、流畅。3．小组为单位合作完成。（学生动手操作为主，教师以巡视、点拨为辅。）训练二：请你就本学期的学习、生活、运动等方面进行总结，写一份个人综合性总结。文档资料1：总结的写法文档资料2：训练二的相关知识85独立思考和表达能力一、评估检验：完成对训练一、训练二的评估检验1．分小组对其他组的活动总结进行评价。30引导学生的能力内化5 优质文档可下载可修改二、能力点：正确评价自己与他人。2．分组对本堂课全班同学的学习情况现场进行简单的口头总结。3．填空：A、在拟写总结时，应以为主要表达方式，并辅之以适当的。B、总结的正文包括三部分。6教师小结：通过本课的学习，同学们已初步掌握了总结的写法，但要想写出好的总结，一定要勤于练习，以认真的态度来写，写出你的工作重点和亮点，还要以十分简练的语言来表达，这是一个逐步提高的过程，希望同学们在以后的生活、工作中努力提高自己的写作水平。讲授板书4引导学生的能力内化8课外作业布置：巩固、借鉴学材里的例文，完善个人学习总结。巩固、理解、内化1引导学生的能力内化5 5