插花课程教案.doc.pdf

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1、插花授课时长（第一课时）60min课程名称让学生对插花有基本认识，培养学生感受美，发现美的能力，陶冶学生课程总目标生活情操。认知目标:认识一些花色、花种的意义课程具体目能力目标:学会基本花材/花色的搭配标情感目标:能用花代表自己情感，懂得用花感恩父母、老师……插花是一门艺术，能陶冶学生性情，培养学生向美的方向进步，不课程需求分仅能让学生培养一门有益身心的业余兴趣，增强他们的动手能力，还能教育他们利用植物向长辈表达感恩之情。析通过了解基本常见花材和花色的意义，学会搭配（第一课时）再亲课程内容简自实践动手，向家长或老师送上一项自己的作

2、品（第二课时）介课堂设计总的教学内容：1、作品欣赏（2min）2、插花起源（5min）3、花材的含义（13min）4、花色的意义（19min）5、色彩搭配原则（8min）6、自找花瓶（10min）备注：第六点不是重点，视实际时间情况确定讲不讲具体的教学内容及安排（每节课内容安排，并标明每模块所需时间）1、作品欣赏图片欣赏+实物欣赏（2min）2、插花的起源插花艺术最早起源于古埃及和古中国，古人很早就以花来拜祭神佛、以花来装扮自己、以花来表达自己的感情。1）萌芽阶段——先秦时期公元前10000-公元220，我们的先祖已经把许多美丽的

3、花卉纹样，绘制在各种陶制用品上。花卉引起了他们的关注，受到他们的喜爱。2）初级阶段——魏晋南北朝出现瓶、盆水养插花的形式，用于佛前供花和礼宾寄情。根据《南史••晋安王子懋传》记载：子懋年仅七岁时，母亲曾经病危，请僧行道。有的和僧献莲花供佛，有的用铜罂盛水，渍其茎，希望它不会枯萎。后来他的母亲就痊愈了。这个典故是已知历史遗存中关于容器插花水养最早的文字记载。3）鼎盛阶段——隋唐时期每年的农历二月十五定为花期——百花生日，插花艺术已经深入到人们的生活当中，同琴棋书画一样，成为有教养之人的其中一项基本素养。（5min）3、花材的含义师：

4、每种花都有着自己深沉的含义，如果要用一种花来代表他们，你会选什么呢？母亲、父亲、老师、朋友百日草木兰花秋石斛香石竹生：分小组自由配对，比比哪个小组配得最快最准（5min）师：揭示答案1）母亲——香石竹香石竹也称为康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情，红色代表了爱和关怀。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难流下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。与玫瑰所不同的，康乃馨代表的爱表现为比较清淡和温馨，适于形容亲情之爱。红色的香石竹：祝愿母亲健康长寿；黄色：表达对母亲的感激之情；粉色：

5、祝母亲永远美丽；白色：寄托对已故母亲的哀悼思念之情（千万别送错咯）2）父亲——秋石斛“石斛兰”具有秉性刚强、祥和可亲的气质，许多国家把它作为每年“父亲节之花。”父亲节送“石斛兰”，这是父亲之花，表示坚毅、勇敢；石斛的花语是：父爱、能力、喜悦、欢迎、幸福。黄色的石斛兰是在父亲节或父亲的生日时赠送父亲的花，寓意父亲的刚毅、亲切而威严，表达对父亲的敬意。3）老师——木兰花木兰花代表灵魂高尚，并能表达“感谢、爱、怀念、祝福“之意，适合表达对老师的感谢之情。4）朋友——百日草百日草---想念远方朋友，天长地久百日草花期很长，从六月到九月，花

6、朵陆续开放，长期保持鲜艳的色彩，象征友谊天长地久，更有趣的是百日草第一朵花开在顶端，然后侧枝顶端开花比第一朵开的更高，所以又得名"步步高"。百日草花的颜色非常丰富，作盆栽欣赏，观其花朵，一朵更比一朵高，会激发人们的上进心。(8min)4、花色的意义1）游戏：凭直觉说说以下人物/动物分别代表什么颜色？说出原因。（小组比赛）皇帝、新娘、达官、文人、白鸽黑色、绿色、黄色、紫色、白色（7min）老师总结：①皇帝——黄色黄色象征富贵，历史原因：古代宫殿建筑和器物都是黄色，以至清代皇帝赐给官员的也叫做黄马褂。黄色的鲜花有：向日葵、郁金香、月季

7、……②新娘——白色白色鲜花象征纯洁、无暇、高尚、神圣、清净、素雅、善良。常见新娘的装束，身披白色丝绸的衣裙和头纱，手捧白色花球，就能显示神圣、高洁的形象美。白色的鲜花：百合、玉兰、茉莉花……③达官——紫色紫色代表高贵、庄严、权威、清雅、幽邃，给人一种超越自然的安静感和神秘感。中国封建社会的达官都喜爱穿紫袍，以示高贵。紫色鲜花：紫罗兰、蝴蝶花、紫藤……④文人——黑色黑色鲜花可使人产生神秘、庄重的感觉。我国对黑色特别有好感，从国画流行墨表现中可以看到，人们在视觉艺术方面对于墨色表现十分喜爱。黑色的花卉是鲜花中最少见的品种，实际上并没有

8、纯黑色的鲜花，只是浓厚的紫色产生黑色的感觉。黑色鲜花：黑牡丹、黑郁金香、黑菊花……⑤白鸽——绿色绿色象征生命，它使人产生安静、沉着、清凉、理智的感觉，代表新生命和希望。同时绿色也象征和平，白鸽嘴里含的橄榄枝，就是世界和平的象征。绿色鲜花较少，菊花中