关于双休日大学生都在做什么的调查报告.doc

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1、关于双休日大学生都在做什么的调查报告大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。作为大学生的我们,自由的时间很多,尤其是双休的周末,给了我们绝对的空间。在这两天的空间里我们又应该如何来安排呢?学校也许会安排一些活动让我们参加。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的周末时间,为此,我们对这一课题进行认真调查研究。一、调查概述调查时间:21012年7月14日调查地点:信大校园内及网上调查调查内容:双休日大学生都在做什么调查目的:了解大学生双休日都在做

2、什么,分析其中存在的问题,提出合理的建议。调查人数:20人三、调查结果的分析1、周末大家都在干什么?A、逛街和购物B、外出游玩C、待在寝室D、做兼职E、其他(其中选择A的有7人B的有4人C的有6人D的有2人E的有1人)分析:大学生在周末大部分都选择娱乐方式,而只有10%的同学选择兼职。2、能否按计划进行周末活动?A、可以B、一般可以C、一般做不到(其中选择A的有3人B的有10人C的有7人)分析:有几乎有半数的人处于中间水平——“一般可以”,而“一般做不到”将近三分之一,占比重相对较大。3、安排周末活动主要考虑的是?A、促进学习B、发展个人兴趣、充实大学生活C、

3、开心随意(其中选择A的有2人B的有8人C的有10人)分析:几乎一半同学安排周末活动是希望开心随意,但只有10%的同学是为了促进学习。4、周末会花在学习上的时间有多少?A、大部分B、一般C、很少D、几乎没有(其中选择A的有2人B的有7人C的有10人D的有1人)分析:有三分之一人数的人处于中间——“一般”,而“很少”将近一半,占比重相对较大。5、周末与朋友的接触来往频率?A、比较频繁B、有时C、很少D、没有(其中选择A的有6人B的有7人C的有6人D的有1人)分析:同学在周末与朋友的交往频率比较中等,只有5%的同学没有与朋友交往。6、你认为自己对周末活动时间安排合理

4、吗?A、合理B、还好C、不合理D、无安排(其中选择A的有1人B的有13人C的有4人D的有2人)分析:有65%的同学认为自己的周末时间安排处于中间“还好”,而只有5%的同学认为自己的时间安排合理。7、学校在周末提供的活动情况?A、非常丰富B、比较丰富C、一般D、不足(其中选择A的有0人B的有2人C的有6人D的有12人)分析:有60%的同学认为学校在周末提供的活动不足。希望学校能够多开展一些校园活动。开放题:希望在周末做自己喜欢做的事,开心随意的有45%;15%的同学希望劳逸结合,有计划地过周末;5%的同学希望回家;35%的同学希望周末能够在匆忙中度过。由此可见,

5、绝大部分同学希望在周末能够开心随意。四、结论与建议(一)主要的问题1.从题一中可以看出,绝大部分的同学在周末选择了娱乐方式。周末虽然是学生自己的时间,可以随没自己尽情地玩。但是,在玩的过程中,我们应该适度。表中有80.16%的同学选择了上网。如果同学们是为了玩游戏的话,那就更应引起注意了。我们学生应有成才紧迫感,千万别玩物丧志。2.从题五可以看出,同学们周末花在学习上的时间很少,绝大部分是花在娱乐休闲上的。我们可以在周末适当地娱乐休闲,但也同样也要适当地重视学习。3.从题七中可以看出,学校在周末为学生提供的活动并不丰富。通过这次调查分析,我们了解到还有部分学生

6、不能充分、合理利用周末。我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们,珍惜自己的青春,以乐观、积极的生活态度对待自己的周末生活,好好度过自己的大学时光。大学是步入社会的前调,如果不好好把握时光,提高自己、锻炼自己,错过了就再也弥补不回来,走出大学的时刻就该是我们后悔的时刻了。所以,希望每一位同学能让自己的周末生活充实起来,为以后进入社会打下基础。因此,,希望以下建议能够使大学生能够更加合理地利用周末。(二)几点建议一、对同学(1)、在周末学校也会开展一些讲座、文娱活动、社团活动等等。做为学生的我们也应该积极地参加。我们应该有效地利用这些环境和资源。这样既可以开阔

7、视野,又可以充实我们的周末。(2)、要合理地安排周末,自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标,长远目标是什么,自己最迫切需要的是什么,各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排。(3)、最好能专门制订一份周末计划,这样能使你的娱乐和学习有条不紊地交叉进行,使身心得到有效地放松和调适。而且,你一旦制订出了既愉快又切实可行的周末计划,那么在这一时间尚未到来之前,你的心情会是愉快而充实的,能精神振奋地投入学习和生活之中。(4)、合理地参加社会实践活动、适度接触社会,锻炼自己或是证明着自己的抱负,可以选择兼职。还应该积极的参

8、加社会志愿活动,诸如“无偿献血”、“学

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