帮助他人--快乐自己.doc

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1、帮助别人快乐自己各位老师、同学们：大家晚上好！欢迎来到今天的道德讲堂，首先我想问同学们一个问题：你帮助过别人吗？（帮助过）被你帮助的人是怎么做的？（心存感激，说谢谢）当你听到别人对你说谢谢时你心里是什么感觉？（很开心、很高兴、很快乐）。一、导入主题：帮助别人，快乐自己“帮助别人、快乐自己”这句话相信大家一定都不陌生吧！人生不如意十之八九，每个人都有困难的时候，每个人都有需要他人帮助的时候。在别人困难的时候，也许我们一个善意的微笑、一个温暖的眼神、一句关怀的话语，就会让别人感觉到温暖，体会到力量，无意中就帮助了

2、别人，也成就了自己。善待他人，只要用心，你会发现身边到处都有需要你帮助的人。可是，在日常生活中，是不是每一个人都能在别人需要时帮助主动热情地伸出援助之手呢？二、讲故事：十一去西安旅游问路的故事今年十一放假的时候我们一家人去西安，当时带孩子去秦岭野生动物园旅游，走到高速路上时，有个岔口，我们不知道到底该走哪一条路了，于是停下车来问路，当我走下车时，看到前面坐了个老大爷，我就特别开心，就走上前去我老大爷交谈，我说大爷，我们要去秦岭野生动物园，该从哪条路走呢？他满口西安话，弄了好半天，我才听明白，原来他是说让给你1

3、0块钱他才告诉我，见我转身要走，他就说5块，给我5块我就告诉你，正当我在犹豫要不要给他5块钱让他告诉我路时，这时在我们的车后面又停下一辆车，车上下来几个年青人，径直向我们的车走来，原来人家也是西安本地人路过此地，看到我们停在叉路口，又是外地牌照的车，是主动下来给我们指路，非常热情特别详细的告诉了我们沿着安康方向走，走到长安区下高速，下了高速一直向西走3公里就是野生动物园了。按照年青人告诉我们的路线，我们很快就找到了野生动物园。分组讨论：1、你对老大爷怎么看？对年青人怎么看？2、如果当时我付了5元钱给老大爷，他

4、也为我指了路，同样是帮助了别人，我会感激他吗？他能体会到帮助别人的快乐吗？讨论小结：助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有像年青人那样真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。付出“爱”、拥有“爱”的人就是幸福的“仁者”。三、诵经典：今天我们所说的助人为乐与我们儒家所倡导的“仁”有什么关系呢？接下来我们就一起来学习一下《论语》中的相关内容

5、。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。1、子曰：“夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。理解：所谓仁者，你自己想有所成就，马上就想到也要让别人有所成就；你自己想达到目的马上就会想到也要帮助别人实现目标。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。也就是说咱们在做事时不能光想着自己，要多为他人着想，在实现自己利益的同时也要时刻想着帮助别人实现自己的利益。2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会

6、承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。也就是我们常说的“善有善报、恶有恶报”。3、“子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。”理解：子贡问孔子说：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不想做的，不要强加给别人。”4、归纳：由此可见，要成为仁者的最积极主动的行为就是帮助别人即“已欲立而立人，已欲达而达人”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望别人也遭遇困难。为了整个家族的人，为了我们子孙后代，我们也要积德

7、行善。四、看短片接下来我们来看一部短片，短片中的人物的行为就更好的诠释了咱们刚才诵读的经典内容，大家可以跟着一起读。1、谢亮义务指路十年2、陈光标赈灾助困14亿五、谈感受同学们，刚才的短片中主要提到了哪两个人？讲了他们的什么事？大家对谢亮爷爷和陈光标两个人是看的？在你们身边，你的同学、朋友、亲戚、邻居中有没有你他们这样的人呢？他们是怎么做的呢，谁愿意来跟大家分享一下呢？学生讲自己身边的好人好事。那同学们你们觉得我们应该来怎么帮助别人呢？引导：如何帮助别人？1、态度要诚恳，语气要委婉“请问有什么我可以帮助你的吗

8、？”“有什么需要我帮忙的吗？”“我能帮你什么吗”如果有同学这样说：“有什么问题你就说吧”“你有什么事你快点说，我很忙的”我们换成是你听了肯定会觉得不舒服的是吧，可能就不想请他帮忙了，所以我们在帮助别人时态度一定要诚恳，这样大家才会喜欢你，接纳你！没有人喜欢和一个自私自利，自以为是的人在一起。2、不分大小立足于个人能力即可。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。3、贵在坚持。做一件好事容易，难得是做一辈子好