苯的说课稿 新 参赛 优质文档.doc

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1、可下载编辑的优质文档《来自石油和煤的基本化工原料——苯》说课稿一、教材分析u【在教材中的地位和作用】“来自石油和煤的两种基本化工原料——苯”是人教版化学新教材必修2第三章第二节的内容，苯是一种重要和化工原料，又是芳香烃中最简单，最重要，最基本的物质所以它在在高中化学中占有很重要的地位，也是是学习简单有机物烷烃、烯烃的延伸，为以后选修教材中苯系物的学习奠定了基础，使烃的知识更加全面和系统。u【教学目标】【知识与技能】1．了解苯的物理性质，理解苯分子的结构，掌握苯的化学性质；2．进一步强化学生对“结构─性质─用途”关系的认识。

2、【过程与方法】学生通过资料阅读、观察实验、分析事实、合作、交流等方式探究苯的结构和性质。【情感态度价值观】学生通过苯的凯库勒式的发现过程，养成科学的态度和科学的品质。u【教学重难点】教学重点：苯的结构特点。苯的化学性质。。教学难点：苯的结构特点。二、学情分析学生知识基础：学生通过学习甲烷和乙烯的内容，基本能够掌握饱和烃和不饱和烃在结构和性质上的差异及各自的特征反应，并可以运用各自的特征反应鉴别两种物质。4可下载编辑的优质文档学生技能基础：学生有能力推测苯的结构及性质，在教师的引导下设计简单实验并操作验证假设是否成立。三、教

3、法与学法分析u【教法分析】在学习苯结构采用直观式教学，在苯结构确定和性质学习方面充分发挥学生的主体地位和教师的引导作用，采用启发式教学。同时采用学案引导学生明确学习目标，自主学习。u【学法分析】通过复习烷烃和烯烃性质，在熟悉饱和烃和不饱和烃的特征反应，为新课的学习打好基础。学生通过阅读苯的发现史，并采用实验探究了解苯的结构和性质，同时采用学案引导学习苯结构和性质的的特殊性。四、教学过程教学步骤教师和学生活动设计意图1、复习引入新课学案复习烷烃和烯烃的结构特点和性质，引入本节知识，来自石油和煤的化工原料—苯复习已有知识，为本

4、节学生在分析苯结构和性质的知识做好基础2、讲述苯的发现投影展示苯的发现史以及苯结构的确定过程。学生阅读相关知识理解苯的结构。了解苯的发现史提高学生的科学素养，加深对苯结构的直观理解。3、苯的结构的探究结合教材中“学与问”苯的结构这一内容是我的教学重难点，通过实验探究师生共同探讨苯结构的特殊性4可下载编辑的优质文档的栏目，引导学生讨论猜测苯的结构。设计实验，根据苯是否能使溴水褪色、使酸性高锰酸钾褪色来验证这一猜测。分组实验，得出苯不能使溴水褪色，苯也不能使酸性高锰酸钾褪色这一结论，两组交流实验结果，可以认识到苯不是不饱和烃，

5、苯中不含有双键，探究苯的结构。。从而进入本节重点--苯性质的学习。4苯物理性质的讲述上述实验苯与溴水，与酸性高锰酸钾溶液反应，让学生自己归纳苯的物理性质。了解苯的物理性质5苯的化学性质物质的结构决定性质。苯具有有机物的性质--可燃性。苯的特殊结构决定苯的特殊性质，具有饱和烃和不饱和烃的性质--能够发生取代反应和加成反应。讲述苯与溴和浓硝酸的取代反应。学习苯的催化加成反应。习题巩固见学案。培养学生的化学分析能力和化学思维。进一步了解物质的结构决定性质。学习苯的化学性质6知识小结小结本节知识加深知识的理解记忆7课后习题完成相关

6、课后练习巩固新知识五、板书设计来自石油和煤的基本化工原料—苯一、苯的发现二、苯的结构三、苯的性质1、物理性质2、化学性质（1）可燃性（2）取代反应（3）加成反应4可下载编辑的优质文档4