成长的烦恼教案 参赛教学设计.doc

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1、优质文档成长的烦恼教学目标1、认识自我，正确对待成长中的烦恼，采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣。2、了解他人的烦恼，重新评价自我烦恼。3、学会沟通与理解，能帮人解脱烦恼，做到与别人交谈口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。3、情感态度与价值观：认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，教学重点1、正确认识、审视、评价自我。2、能正确表达感受、心理和体会。3、激发热爱生活的情趣。教学难点1、引导学生正确表达感受、心理和体会。课型综合性学习主要教法活动法教学手段多媒体板书设计课后小结教学过程设计教学环节教师活动学生活动活动意图一、创

2、造情景：二、讨论交流：播放故事片《成长的烦恼》（片段），请同学畅所欲言谈感想。1、你喜欢这部影片吗？为什么？2、你喜欢剧中的哪一个人物？是Mike,Rose，还是Ben？说说自己的观后体验。3、3优质文档小组选出代表发言，全班交流。教师小结：无论你喜欢哪个人物，都无可厚非，关键是你明白了这是一群可爱的少年成长中的烦恼，这些烦恼仿佛就在近前，就在我们身边或我们的成长中。最可贵的是不仅能说出，而且能不断地审视和正确评价自我，这就是笑声中的烦恼，也是《成长的烦恼》一片带给人的艺术魅力。下面让我们来交流一下：我们是否也有成长的烦恼：1、全班分成四个小组，各组抽

3、取一个题目。2、题目打在大屏幕上：（1）说说自己的烦恼（一组）。（2）替朋友解脱烦恼（二组）。（3）回首成长的烦恼。（三、四组。三组是记者，四组是被采访人。）3、各组准备5分钟后，进行小组擂台赛。观看影片谈谈自己观看影片后的看法分小组抽取题目准备发言激发活动的欲望提高语言表达能力培养竞争意识培养语言表达能力教学过程设计教学环节教师活动学生活动活动意图三、活动小结：四、写作练习：3优质文档4、准备后各组派代表进行交流，其余同学可参与评析。比一比，哪组同学的语言流畅，态度真诚，用语礼貌。5、全班交流。全班四大组同学的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题展

4、开的，大家不仅说出了自己的烦恼，同时，也有了积极乐观地面对生活的向上的态度，这对同学的成长是很有益处的。假如我们能正确地认识自我，学会为他人着想，以冷静的思索和应有的谅解去化解、释然许多烦恼，那么，生活将变得更加灿烂美好！将今天的真心话、心中情写在稿纸上，记下自己成长中的烦恼。讨论交流听教师讲述完成习作培养语言表达能力培养积极乐观的生活态度提高作文能力3