土质学与土力学(中国矿业大学).docx

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1、《土质学与土力学》课程手册中国矿业大学资源与地球科学学院《土质学与土力学》课程组2004年6月前言《土质学与土力学》是中国矿业大学地质工程专业的一门专业基础课，在大学三年级第一学期开设，每周4课时。它是学生学习后继课程《工程地质学基础》、《岩土工程勘察》、《地基与基础》等的先修课程。本门课程的学习，对于培养学生掌握土质学与土力学的基本理论，并具有初步对各种岩土工程特别是土工问题进行定性定量评价的能力和进行岩土工程地质勘察的基础知识和初步工作能力具有重要意义。为了强化改革，提高本课程的课程建设，配合2004版教学大纲的执行，我们编写

2、了这份《土质学与土力学》课程手册。该手册按照大纲要求，详细列出了本课程的知识点及能力培养要求，这为教师组织教学，编制试题创造了条件，也为今后考核及评估提供了依据。《土质学与土力学》课程组2004.6《土质学与土力学》教学目标分类表目标类别代号分类目标说明了解O知识系统的一部分，处于边缘地位，不在大纲规定的知识点范围内，应达到以下要求：(1)所授知识以信息形式存入大脑；(2)应用时可通过查阅资料得到。识记A目标分类中的较低层次，应达到以下要求：(1)所授知识以原有形式存入大脑，并能准确再见；(2)直接应用所记知识进行判断，填空和计算

3、。理解B在识记的基础上，达到以下要求：(1)理解知识的要点；(2)了解知识的来龙去脉，与已有知识建立联系，使之系统化。简单应用C在理解的基本上，达到以下要求：(1)应用已掌握的知识熟练解答一般难度实际工程问题；(2)进行较简单的推理论证。综合应用D目标分类中最高层次，应达到以下要求：(1)能应用所授知识解答综合性较高习题；(2)能应用所授知识解决实际问题；(3)能应用所授知识获取新知识。第一章绪论章节名称序号知识点知识点细目目标等级1.11该学科在工程建设中的作用是解决工程建设中所遇到的岩土工程问题的理论基础之一O2土和土体土是由

4、多种矿物组成的的多相分散系统，是地质作用的产物；B3研究内容1°土的工程地质性质及形成分布规律,2°土的改良方法和原则,3°土的应力应变关系，4°土的强度及变形和时间关系，5°荷载作用下土的稳定性A第二章土的物质组成和结构章节名称序号知识点知识点细目目标等级2.1土（体）分布与成因1工程地质成因演化论工程地质条件是长期自然地质历史发展演化塑造而成的，自然地质历史发展演化区域性规律和自然地理环境的分带性规律控制着工程地质条件及其空间分布与组合规律性，促使工程地质条件的形成、发展演化的是内外动力地质作用;它们相互依存而又相互制约，基本

5、控制着工程地质条件的形成。B2我国松散层分布规律自北向南有规律变化：沙漠、黄土、膨胀土、红土、淤泥质土。A3土的形成过程无机土来自岩石的物理、化学风化,有机土中的有机物来自植物、小动物的骨骼和外壳。A4残积土岩石的物理、化学风化物仍残留原地。A5运积土岩石的物理、化学风化物由风、水、波浪、冰川或重力搬运而形成的沉积物。A2.2土的粒度成分6粒度成分土中各种不同粒组的相对含量，亦称颗粒级配。以干土质量的百分比表示。C7粒度成分的表示方法1.表格法，2.累积(累计)曲线法，3.三角坐标法C8土的粒度成分分析方法1.筛分析法(粒度大于0

6、.075mm的土)2.沉降分析法(粒度小于0.075mm的土）C9粗粒土按粒度成分的分类执行中国国家标准建筑地基基础设计规范（ＧＢＪ７－2002）B第三章土的物理性质章节名称序号知识点知识点细目目标等级3.1土的重量1土粒比重土粒质量与同体积4ºC水的质量之比B2土的质量密度土的总质量和总体积的比值B3土的重度土在天然状态下单位体积的重力B5土的饱和重度土中孔隙全部被水充填时的单位体积的重力，B6土的干重度土在干燥状态下单位体积的重力B7土的有效重度当土浸没于水中时，受浮力作用时单位体积的重力，B3.2土的含水性及指标8土的含水量

7、B9含水量的测定方法1.烘干法，2.酒精燃烧法，3.炒干法C10土的饱和度B11砂土湿度分类Sr£50%稍湿的50%80%饱和的B3.3土的孔隙性及指标12孔隙度土中孔隙总体积于土体总体积的比值B13孔隙比孔隙体积与土粒体积的比值，一般用小数表示，B14孔隙度和孔隙比之间的换算，C15砂土的相对密实度B16砂土密实度的分类（按孔隙比分类和按相对密度分类）B3.4土的物理性质指标的测定及换算17土的物理性质指标与土的物质组成、结构的关系。18土的物理性质的测定土粒比重Gs、土的质量密度r（g）、土的含水量w的

8、测定C19土的各物理性质指标的换算。C第四章土的水理性质章节名称序号知识点知识点细目目标等级4.1粘性土的稠度和可塑性1稠度粘性土由于含水量变化而表现出的稀稠程度。A2界限含水量相应于从一种稠度状态向另一种稠度状态转变点的含水量。A3液限、塑限、缩