十年风雨---十年辉煌.doc

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1、十年风雨十年辉煌——礼县实验中学初中教学工作汇报礼县实验中学自2002年创建以来,在县委、县政府和教育局及有关部门和领导的大力支持下,在兄弟学校和全县人民的热情帮助下,学校以“心灵工程、优化工程、名师工程、精英工程”——四大工程为办学方略,全校教职工团结一心,奋力拼搏,取得了较为理想的办学成绩,赢得了社会各界的一致好评和全县父老乡亲的交口称赞。回顾十余年的办学成绩,风雨与信心共存,艰难与辉煌同生。第一、在学校开办以来的十年多时间里,创造出了十分优异的教学成绩。实验中学招收的初中第一届(2005届)学生毕业时,全县39所学校6128

2、名学生参加会考,90名600分以上的学生中,实验中学64人。实验中学学生的人均总分497分。实验中学招收的初中第二届(2006届)学生毕业时,全县39所学校的7367名学生参加会考,89名600分以上的学生中,实验中学74名。实验中学参加考试的548名学生中,有456人被普通高中录取,普通高中录取率83.2%。初中2007届学生是实验中学生源最弱的一届,但经过师生三年的共同努力,毕业会考时,在全县39所学校的7700多名考生中,前100名中48人,前500名中200人。543名学生有464人考入普通高中。普通高中考取率85.5%。

3、2008届初中毕业生是实验中学第四届学生,全县39所学校7900多人参加中考,总分全县前10名中,实验中学有7人,前50名中有30人,前100名中有61人,前300名中有159人,前500名中有222人;各科人均分、及格率、优秀率在全县遥遥领先,英语科人均分超全县第二名学校23.2分;全校730名学生参加中考,普通高中录取588人,普通高中录取率80.5%。2009年,实验中学的第五届初中毕业生604人参加中考,全县8340人参加中考,实验中学毕业的学生600分以上22人,500分以上172人,有481人被普通高中录取,普通高中录

4、取率79.6%,人均总分为451.3分。2010年,实验中学的第六届初中毕业生714人参加中考,全县13所学校共3097名毕业生中,总分600分以上共53人,其中实验中学有43人。全县前10名均为实验中学学生,前50名中有41人,前100名中有71人,前500名中有291人;实验中学的学生有629人被普通高中录取,普通高中录取率为84.3%。2011年中考,全县600分以上70人,我校28人,超出第二名学校10人,全县前10名中,我校4人,尤其是数学、英语学科优势突出,数学人均分超全县第二名学校17.4分,及格率超21.1个百分点

5、,优秀率超19个百分点;英语人均超全县第二名学校6.1分,及格率超全县第二名学校5.9分。2012年中考,综合成绩居全市第一,总分600分以上全县共105人中,我校有43人,全县前10名中,我校4人,前100名中我校39人,前500名我校191人,各单科人均分、优秀率、及格率均遥遥领先,其中数学人均超全县第二名学校22.2分,英语人均超全县第二名学校15.6分等。2013年中考,我校总分650分以上20人,600分以上82人,500分以上505人。全县前十名中我校3人,前50名18人,前100名36人,前500名中174人。各学科

6、成绩优势明显,语文成绩特别突出,人均104.96分,优秀率为2.38%,及格率为95.97%,全县前10名中我校3人,前20名中我校9人,前50名中21人,前100名中27人。小毕优秀学生在我校保持了良好的发展势头,中间学生得到了超常发展,有几十名学生进步了400名以上名次,7名同学竟然进步了一千多个名次,确实做到了“低进高出,高进优出,优进拔尖”。2014年中考,综合成绩名列全县第一,荣获2014年中考全县一等奖。600分以上我校80人,超出全县第二名学校8人,550分以上超出全县第二名学校65人,500分以上超出全县第二名学校

7、150人。语文、数学、物理、化学、政治、历史、生物七科均名列全县第一;数理化学科成绩特别突出,各项指标遥遥领先,人均分分别超出全县第二名学校10.74、17.8、18.9分,优秀率分别超出全县第二名学校6.8个百分点,0.43个百分点、1.33个百分点,及格率分别超出全县第二名学校7.41个百分点、13.33个百分点、9.13个百分点。多年来,实验中学的初中学生有500多人次获市级以上作文、英语、数理化学科竞赛、发明创造和艺术方面的奖励。二、我们取得优异成绩的几点做法(一)“四大工程”办学方略,是引领我们取得优异成绩的首要因素。实

8、验中学建校伊始,王校长高瞻远瞩,创立了“心灵工程”、“优化工程”、“名师工程”、“精英工程”——四大工程。经过十余年的实践、探索、研究,我们在学生管理工作的领导体制、工作内容、程序、方法以及评价体系、教学策略、激励机制等方面,创建了一套富有实验特色

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