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《五年级下英语教案-Unit7-I-Have-Headache-陕旅版【小学学科网】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、xiaoxue.xuekeedu.comUnit7IHaveHeadache第一课时教学目标：学习动词短语：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor,并用这些短语描述病情症状。教学重点：能听懂、会写、会读、会说：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor。教学
2、难点：通过学习，用这些单词描述病情症状。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：·学习目标（2分钟）一)出示学习目标：学习“四会”短语：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor。[来源:学,科,网Z,X,X,K]二）并用这些短语病情症状。·自主学习（15分钟）一)温故知新复习以前学过的动词短语。二）阅读方法
3、 xiaoxue.xuekeedu.com自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。·展示交流（10分钟）一）PartAThinkandtickDoyouoftengotoseeadoctor?Whendoyougotoseeadoctor?二）PartAThinkandanswer.Doyouwanttobeadoctor?Whyorwhynot?·点拨升华（8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开
4、火车读单词。三）完成PartCLestenandnumber.·课堂作业（5分钟）作业当堂清学生扮演病情症状，默写所学单词。板书设计： xiaoxue.xuekeedu.com课后反思：第二课时教学目标：1，Ifeelverybadtoday.2，What’swrongwithyou?Ihavea...教学重点：1，Ifeelverybadtoday.2，What’swrongwithyou?Ihavea...教学难点：灵活应用句型做对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交
5、流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：·学习目标（2分钟）1，Ifeelverybadtoday.2，What’swrongwithyou?Ihavea...·自主学习（15分钟）一）温故知新 xiaoxue.xuekeedu.com1.默写单词二）阅读方法What’swrongwithyou?Ihavea...句型做对话。[来源:学
6、科
7、网]三）互助释疑读对话PartALet’stalk，划出陌生单词以及句子，相互交流。四）探究出招学唱歌曲，PartBLet’schant·展
8、示交流（8分钟）小组展示PartCAskandanswer.指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。·点拨升华（8分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。·课堂作业（7分钟）作业当堂清选择适当答案。1.Ifeelvery_________today?A.bedB.badC.big2.What’swrong_________you? xiaoxue.xuekeedu.comA.toB.forC.with[来源:学*科*网]3.P
9、eter___________ill.A.lookB.looksC.looking4.What’swrongwith_________?A.heB.hisC.him5.He________acough.A.hasB.haveC.had板书设计：课后反思：第三课时教学目标：1学习句型：Conlindoesn’tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.You’dbettertakehimtoseeadoctor.2.学习打电话用语。教学重点：学习句型：
10、 xiaoxue.xuekeedu.comConlindoesn’tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.You’dbettertakehimtoseeadoctor.教学难点：学习打电话用语。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备
