小学语文日积月累练习题

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1、《日积月累》积累和运用一、日积月累的类型（格言警句、古诗词、名人隽语、四字词语和成语、歇后语、谚语、对联等等）这些要求我们着重积累词语句子主要（教育我们珍惜时间、讲诚信、热爱祖国、保护环境、描写景物、阐述人生哲理、激励人人们自强不息、奋发向上等等）二、运用积累的词语完成练习。1、运用本册五单元日积月累完成填空。人要善于磨练自己，（），这是一成不变的道理。中华民族自强不息，（），以崭新的姿态屹立于世界民族之林。居里夫人（），经过长期的研究和探索，终于发现了镭。困难并不可怕，关键是我们要（）的精神。为资助这几名特困学生，大家（），想出很多切实可行的办法。在建设青藏铁路的过

2、程中，广大建设者（），迎难而上，战胜了许多困难，终于修成了这条铁路。新中国成立，()，百废俱兴。工作中，我们要善于()、推陈出新。在这件事上，他()，想出了一个大家都没有想到的好办法。我们平时做题，要学会()，善于归纳总结。做人要()，不要弄虚作假。在这个问题上，大家()，取长补短，收获颇丰。学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到()。他对文学、艺术方面的知识()，什么都难不倒他。他对工作()，从不马虎。（），使我们学习古代文化的目的。2、运用上册八单元日积月累（成语）完成填空。伯牙一曲《高山流水》优美动听，（），（）、三日不绝。但此古典乐曲实属（），不是（）的流行音乐。

3、所以伯牙常常一边弹奏，一边叹息：真是（），知音难求啊！3、选词填空。囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（），我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。4、运用描写人多的成语填空（车水马龙、川流不息、水泄不通、人山人海、人头攒动、高朋满座、座无虚席、济济一堂、摩肩接踵、游人如织、挥汗如雨、张袂成阴······）春节是

4、中国最隆重的传统节日。神州大地处处洋溢着欢声笑语。你看，一条条公路上车辆（），运送着归心似箭的人赶回家乡;人行道上，行人挨挨挤挤，();三峡广场上（）,挤得（）;重百商场里（）,顾客盈门；沙坪公园里()，赏花观鱼;电影院里（），尽享视觉盛宴。最热闹是大年三十晚上，家家户户，亲朋好友（），共同欢度良宵佳节。5、根据语境，在括号内填入恰当的四字词语。“五个重庆”的建设将给重庆人民带来福音：“平安重庆”让我们尽享（）的幸福；“畅通重庆”让我们尽享（）的交通；“森林重庆”让我们尽享（）的环境；“健康重庆”让我们尽享（）的生活；“宜居重庆”让我们尽享（）的快乐。三、运用积累的句

5、子完成练习。1、运用关于“读书”的格言填空。读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书犹药也，善读之可以医愚——刘向书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼读书百遍，其义自见——《三国志》书籍是人类进步的阶梯。——高尔基腹有诗书气自华，读书万卷始通神。————  苏轼读书破万卷，下笔如有神————  唐·杜甫读书可以让人增长智慧，开阔视野，丰富思想，净化心灵。前苏联作家高尔基说：（“书籍是人类进步的阶梯。”）.(三国)陈寿认为（“读书百遍，其义自见”）；（西汉）刘向也打了个比方：（“书犹药也，善

6、读之可以医愚”）杜甫之所以成为“诗圣”，是因为（“读书破万卷，下笔如有神”），大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早，（“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”），宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法，他认为（“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”）。2、运用关于“惜时”的格言填空。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——唐·王贞白少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府长歌行》时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅少年易老学难成，一寸光阴不可轻。---——朱熹的《偶成》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害

7、命的。——--鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋朝陶渊明爱读书的人一定是珍惜时间的人。（“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”）强调了时间的宝贵，《明日歌》中（“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”）这两句为世人熟知，乐府民歌《长歌行》提醒人们（“少壮不努力，老大徒伤悲”）。饱读诗书的朱熹所说（“”）,也是同样的道理；精忠报国的武将岳飞振臂高呼（“”）；鲁迅先生尤其痕恨浪费时间的人，他认为（“”）他也非常善于抓紧时间，还形象地打了一个比方（“”）。3、运用关于“爱国”的