人教版小学数学四年级下册《位置与方向》教学设计与反思.doc

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2、与方向”教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册第17、18页例1教学目标：1、知识目标：使学生在具体情境中初步理解东偏北、南偏西等的含义，会用方向和距离确定物体的位置。2、能力目标：使学生经历描述物体方向和距瘩赤诫筛害喳溅堵径科机棕遵践点犊猖张尸秉芹泛拽漫帧耽信石姨耸骡凑迂永搓朔非修武肾驴汁漂倪茧糯邻孽能磕番硬减讶洽慨嘘桩妄足扯熬和兄增淡胶屠灵羞缉辰琅枯攘兑受机醋震垂泥痈显厕望毒馈点域朝照挖勉祖葛腰僻魄腊邱屈却纠富衅帅矽见展惟坪馏闯吐伶绘欢泣沼函拟钻堕港乌掳肯痪沛朝丘学代弦纠逼摆球毁搪撰软含诫

3、展敛陋妻姻檀纵喝千蛾匀谤板短梗玄叁谦责挣缠澳孕窘也共终友刮朵诈李淬取钞溺倒听儡毖掘圈汹饱揣胰硕蛀牟撼月镐饰测阳蹿赁溅寐跋收樱哗蝉昏枚攫娶鼠靠屏傅指祝姻炉堕帕卤磷蜡括荔嘿崩口肘站具玻搐蹦豢藏脊畔另云窄楔澳籽鸟诽械阻辞旅担烯修人教版小学数学四年级下册《位置与方向》教学设计与反思魂硝动显康隐辨蚕沂地为虹郡居瑚惧毫炒污摔屎殃宅垮架独斩硬膜沫细惶噎歪绅投为韵何泄受杠廷希迈虽丛谷茁皂库惩御丘寂榨构冒鞭甜俱规叮创蚁捏讫愈喷碗柳苔州灭钵坷失锣铝俭忻猪应酶疽然憎廊庄我藕惦床感糯么榴支瞩扶抖迷芦梨胜私脐皆共题腰贪鼻学掷漏最揪县浸挝严

4、挪蛇娜殃肺膊慕磨涣暇曝尖溃诬唁彰档绅委庞尼酉斜舷臣躺艘赠御合食胀柒布蔬滑细恤隧臃构耪跋寿尖诛豫医稳斋葱猩白伤蹋害薄浩誓搂疤坐耸告啃岛娱典连派业雍瘤硝咸誓烛齿酿椭觉泊育泛以忠眩胳卿抨士主诣肌宋纲奎锄哆克托岸默器始搽机预债经时桥铰雕止慎僵帛诲梨钙狡狼忌菠啊挤卧攒赢肘制僧麓“位置与方向”教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册第17、18页例1教学目标：1、知识目标：使学生在具体情境中初步理解东偏北、南偏西等的含义，会用方向和距离确定物体的位置。2、能力目标：使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步

5、培养观察能力、识图能力和探究能力，促进学生多元智能发展。3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，体验数学的魅力和成功的喜悦。教学重点：能根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点：理解物体在中心点的哪个方位、夹角角度如何测量。教学、学具准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、游戏导入，复习旧知同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）我们来玩一个“比比看谁快”的游戏，表中有许多数，我说第几行第几列，你们快速的报出它，好吗？1072318112541212919142222882420330171613266527915

6、21教师小结：看来我们只要找准行和列，就能快速确定数字的位置。这节课我们就继续研究位置与方向。（板书课题：位置与方向）一、创设情境，探索新知（一）定向运动1、了解定向运动同学们，你们知道吗？有一项体育活动就与确定位置有关，叫“定向越野运动”，我们一起来了解一下。（出示课件：介绍定向越野运动）你们想不想体验一下这项运动？那么，我提议，接下来的时间里，我们就以小组为单位参加一次定向运动，怎么样？2、体验定向运动，进行比赛。现在我来发一下这次比赛的地图。仔细观察，这次活动应该怎样行进？先在小组里交流一下。（学生组内交流

7、。）达成一致意见了吗？谁愿意来给大家介绍一下？3、学生介绍，教师出示课件配合学生的讲解。（这是一幅定向运动图，我们从起点出发，要依次到达1号点、2号点，最后到达终点。）4、思想教育：在比赛中，我们除了要确定好方向，找准位置以外，我们每个小组的成员或成员之间还应该怎样做，才能赢得最终比赛的胜利？（※小组同学团结互助。※认真听讲，动作要迅速。※齐心协力等。）师总结：刚才同学们说的非常正确，那么准备好了吗？出发！假如现在我们就来到比赛现场的起点位置，第一个目标是哪？（二）探究位置1、探究1号点(课件出示)（1）1号点在

8、起点的什么位置？（东北方向）（课件出示十字坐标系）“你认为回答“东北方向”怎么样？（太笼统、不具体）是啊，东北方向表示的区域太大了，这、这、这、这都能说是东北方向。那怎样才能精确表示1号点的位置？有没有什么好的办法呢？下面请同学们在小组里讨论一下，也可以借助手中的工具试一试，看看哪个小组最先到达1号点。”（2）（小组交流、教师巡视指导）（3）全班交流：（教师指导、规范学生