试题-小学语文试卷分析.doc

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1、分析要掌握要点1•错误的原因2失分的原因小学试题精汇3.成绩是否满意4.举例，如：要多加练习5.以后考试之前复习的方法6.以后要怎么做只要照着要点写，就可以了，很有效小学语文试卷分析第一部分积累一、试卷抽样统计及原因浅析尽管试卷的一、二部分都是-•些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一■些问题和弱点不得不引起我们的重视1、五、六年级的学生对本年度上学期要求掌握的生字词掌握的比较牢固。出现错误的现象有:把“糟糕”的“糟”字旁写成了“木”字旁,变成了“槽”字,“瞻仰”的“瞻”字写成了“日”字旁、“誉写”的“誉”不会写的人很多，个别的同

2、学写成了名"誉”。也有的写成了三横。这个看拚音写词语在五年级中出现了，在六年级的非课改的试题中也出现了，也有的五年级学生将“慈祥”的''祥”写成了“详细”的“详”。有的个别批卷老师述将四点底的“慈祥”的“慈”给算做对的，还有就是六年级的学生"歧视”的"歧”不会写，这个错的比较多。2、学生对形近字和同音字以及多音字掌握的较好，绝大多数能够准确区别，止确纽词，-•些常见的错误主耍有：如"熟”字应该有“SIIU”和"SIIOU”两个音，这个同学们都知道，但是真正要组词的时候却在“SHOU”的这个音上打了折扣，组的是五花八门，有“成熟”“熟悉”

3、；'‘尽”字也有两个读音，大家都知道，但是纽词的时候，这个也是错的比较多的一•组,同学们在“三声”的音上纽词吋有很多同学不会纽，捲误率占调卷人数的55。32%3、学生对课内耍求积累的词语掌握的情况不尽乐观。如五年级的再接再厉（励）、前仆（扑）后继、雅俗（熟）共赏这几个词语同学们鉛的比较多，英中前前仆（扑）后继在六年级的非课改的试卷中也岀现了，错误率也占总数的39%。4、五、六年级的学生对所学诗歌、名言警句掌握较好，得分率为90。4%o绝大多数学生能够准确书写，也有极少数的同学出现个别字的误写，主要易错字有六年级的《天净沙秋》中的“一点飞

4、鸿影下”中的“鸿”有不少学生写成了“红色”的"红”。也有的将“影”写成了o5、选词填空。无论是五年级的近义词填空，还是六年级的选择恰当的词语搭配，同学们均能止确的做出选择，足以见得同学们在近义词的使用上都能用得恰如其分。这道题的得分率91。9%,多数学生能够准确的使用近义词，但个别失分的是一•些审题不认真的同学。6、按要求写句子。五年级的第七题，按要求写句子，这道题一•共有三小道题，其中第1小题:三十万人的眼睹一齐投向主席台。（要求是改病句）。这道题的止确率只是49亂同学们改的五花八门，怎么改都是把"眼睛”投向了主席台，关键点就是不能把

5、’'眼睛”投向主席台，要把目光投向主席台,这道题同学们错的原因都是没有把关键点抓住。英它的两道按要求写句子也不是很理想。第2小题：香港回归祖国真让人激动。（感叹句）这道题虽然很简单，可是完成的止确率也不是很高，只为67%。英实很简单的一道题，可是我们有的同学却把简单的问题复杂化了，有的改成了反问句（难道香港冋归不让人激动吗？）,有的给缩句了（香港回归让人激动），还有的同学改成了疑问句，（香港冋归让人激动吗？）也有的同学改对了，结尾却没有写感叹号。（香港回归祖国真让人激动啊）。改对了，但是结尾却是以"。”结尾。六年级的关于按耍求改句子的这

6、道题一共是四道题，四道题全部做止确的只有三十七人。仅为35%。其中第1小题，父亲说：“对不起，我自己会判断的”。（改为转述句）。这道题鉛的垠多，改为转述句，首先，'‘说”字的后面的“：”必需要改为"，”，同时说后而的"”也应该去掉，同时要将第一人称改为第三人称。这三要素错一不可，可是我们的六年级的同学是做的不尽如人意，有的不把说后面的"”号去掉，有的不把第一人称改为第三人称，也有的不把“：”改为“，”。句子的练习应该是贯穿我们学习的始终，因为句子的练习是从字词到篇章的过渡部分，这部分的内容是在一年级开始就循序渐进的进行练习的内容，每年级

7、每学期的期中或是期末测试时都会呈现出來，考试就是为了促动，是为了让我们的学生通过这次没答上来，回去好好复习一下，为下一步学习阅读和习作部分做好铺垫的同时，提升自身的阅读和写作能力。关于积累部分的思考和建议1、课内积累字词比较准确，牢固，应继续保持。2、积累（包括字词句）有待于加强，力求积累丰富、准确、有效。在这部分我有一个想法就是我们的学生思路要宽一些，尽量让自C活学活用。我们每次考试的内容不可能都是我们教材上有的，也不可能是老师上课一定讲过的内容。也不一定是我们每个同学一定练过的内容,但是万变不离英中，老师们也不要用“没学过”做为学生

8、思路窄的借口，更不要用“超纲”来做为学生不会的借口。3、加强学生书写能力的培养，养成严谨准确的书写习惯。孩子们平时写字不注意训练，考试时很容易失分，因为有些字在平时写的时候就是模棱两可，没有叫准，到考试的时