乡镇党政正职专题培训班学习心得体会.doc

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------乡镇党政正职专题培训班学习心得体会一、感受和收获（一）课程设置科学实际。市委对举办这次培训班高度重视，据市委组织部介绍，市委书记陈志刚同志在百忙之中亲自策划这次培训，对每一个专题和每一位授课老师都亲自把关审定。所安排的威宁县迤那镇精准扶贫四看识别法经验介绍、农业结构调整及农

2、业技术推广、如何当好乡镇党委书记、当前农业农村工作形势及2018年中央一号文件解读、群众工作方法及农村农事常识等11个专题非常符合乡镇实际，这些知识都是我们乡镇干部特别是主要领导干部必须应知应会和熟练掌握的，缺了哪一项都会给我们的工作造成损失。通过几天的认真学习，进一步加深和提高了我在乡镇一线发现问题、分析问题、处理问题的能力和水平。（二）授课老师选择精准。13/13---------------------------------------------------------------范文最新推荐------

3、------------------------------------------------这次的授课老师与以往培训的老师不同，从职务上来看，有正厅级的领导干部，也有村党支部的书记，授课老师的选择可以说十分精准。每位老师的专题没有高深的理论，都把理论知识巧妙地融合到了实际工作之中，讲授的都是他们的实际工作经验，把每一个问题、每一件事情深入浅出的娓娓道来，一个个成功的案例分析，让我们明白了该干什么、该怎么干，很多的成功经验是移植过来就可以用的，并且是能见成效的。通过各位老师的讲解，对平时一些困扰自己的问题突然感到

4、眼前一亮、豁然开朗，真是受益匪浅。（三）现场观摩亮点纷呈。学习期间，还到了遵义县龙坑镇的梳池、八里和枫香镇的花茂、苟坝现场观摩学习。分别参观学习了党员群众之家、新农村建设、农业产业结构调整、现代农业产业园区、乡村旅游、庭园经济等，每一个点都独具特色，亮点纷呈。感受到了两个镇的干部抓工作的精心、精细，务实、扎实。每个点的建设不是搞花架子，不是搞面子工程，而是一步一个脚印地抓，实实在在地带领群众增收致富。在这里，既能看到社会主义新农村的发展前景，又能真正的寻找到乡愁。二、差距和启示通过四天的专题学习和现场观摩，我深深感

5、受到我们的不足，与先进地方相比还存在很大的差距，这个差距主要体现在理念上和工作上。（一）理念上的差距。随着改革的不断深入，面对转型时期的各种困难和压力，没有静下心来认真研究和思考解决困难的办法，总是抱怨现在基层工作太难，特别是老百姓的工作更难做，这就导致了在被动的工作，上面安排什么就完成什么，哪里出现了问题就突击哪里，造成工作无序、疲于应对。认真听了张明勇书记的专题——《如何当好乡镇党委书记》和吴儒文支书的专题——13/13----------------------------------------------

6、-----------------范文最新推荐------------------------------------------------------《群众工作方法及农村农事常识》后，真正认识到了我们还有很多工作没有做好，我们的工作方法和工作理念还存在很多问题，与他们相比，我们的差距很大。张明勇书记告诉我们，做好群众工作并不难，只要用心做好十个一（开好一个会、上好一批课、开展一次以上卫生大扫除、组织一次村民外出参观、放一批电影、组织一支以上文艺宣传队、每个村开展一次趣味运动会、每所村校开展一次道德演讲、每家发一

7、张便民卡、每户照一张全家福）就行了；吴儒文支书告诉我们，群众工作很简单，方法就是两个一二三（一个一二三是：一心，用真心去做事；二公，公正、公开；三个会，两委班子和驻村干部会，党员、组干、村民代表、知名人士等传递正能量的人的会，成功的群众会。另一个一二三是：一学，学习法律、文件、会议等知识；二富，自己带头富，带领群众富；三理顺，理顺村级事务，理顺发展思路，理顺群众关系）。反思自己，的确还有很多工作没做好，只要用心用情，从每一件小事做起，从每一个细节做起，没有办不好的事。正如张明勇书记所说的那样，小有小的故事，小有小有

8、精彩；在危机面前有机遇，要善于把危机变为机遇。（二）工作上的差距。13/13---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------现场观摩后，引起了我的深深反思，我们的