化学论文：化学实验教学如何培养学生提问能力.doc

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1、化学论文：化学实验教学如何培养学生提问能力化学论文：化学实验教学如何培养学生提问能力随着我国新课改的推行，初中化学教育逐步走向素质教育模式。在初中化学教学中，教师更加注重培养学生综合能力和创造性思维。由于化学学科较抽象，用实验教学更形象，学生更容易理解化学知识、化学现象和化学规律。学生对于各种化学实验，都有好奇的心理，对于化学原理、化学现象不理解，就会产生疑惑。此时，要解除疑惑，就要敢于提问，寻求学生和教师的帮助。但是初中阶段很多学生缺乏提问的勇气和能力，导致无法有效解决问题，从而影响学习效果。因此，对初中化学实验教学中培养学生提问能力的策略的探究非常必要。一、营造学生敢于提问的

2、教学环境轻松的教学环境有利于学生提出问题。如果学生在课堂上非常拘束。在压力下他们的思维活动会受到限制，即使有问题，也不一定敢提出。因此，教师在初中化学实验课堂上要尽量营造愉悦的课堂氛围。教师了解了课堂氛围的重要性后，要有意识地在课堂上多表扬和肯定学生，加强师生之间的交流和互动，从而建立良好的师生关系。学生也会尊敬和喜欢任课教师，从而喜欢化学这门课。同时，在教师的鼓励下，学生的自信心增强，从而更愿意在课堂上针对实验提问。二、通过科学的教学方法引导学生提问受应试教育的影响，很多学生认为教材中的内容就是正确的，认为教师讲的知识就是完美的，导致过分迷信标准答案。很多学生宁愿背诵和记忆标准

3、答案，也不愿意通过自己的努力分析问题和解决问题。长期下去，学生就养成不爱动脑的习惯。对这种情况，教师要引导学生加强师生之间的沟通,在探究欲的驱使下勇于提出不懂的问题，让学生通过讨论或教师点拨消除心中的疑问。因此，教师