[精品]最近我们一直在探讨道德课堂.doc

《[精品]最近我们一直在探讨道德课堂.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课堂要真正属于学生最近我们一直在探讨道德课堂。在探讨的过程中，我对道德课堂有了更深入的认识。道德课堂强调教学是师生互动和沟通交流的过程，在和谐的师生关系下，师生心理相容、情感交融，课堂上教师善教、学生乐学，气氛活跃、紧张而又适度，不同程度和不同个性的学生都能在课堂上得到良好的发展。所以“道徳课堂”必须是高效的课堂，必须是能够促进思维发展的课堂，必须是能够促进学生精神成长的课堂。同时我发现自己也存在着不道德的情况,有的时候总想让孩子跟着自己的指挥棒来转，有意无意限制学生的思维空间。记得我在《天鹅的故事》-课时，我这样来设计教学的，在第一课时教学的基础上引导学

2、牛:从字里行间去感悟天鹅的勇敢奉献，团结拼搏的精神。这样从主线入手，引导学生把文本中的有感受的字词句都串起来，对课文所要表达的内容有更深入的感悟。一上课我就让在学生自己朗读标自己感受的基础上，开始让学生各抒己见了。学生表现出无比的兴趣，纷纷举手来说自己的感受。一开始，学生说的不错，能抓住重点词句谈出自己的感受，并能通过朗读表达出来。我心里暗暗窃喜:看来平时的训练没白费，我的功劳还是挺大的吗。学生把我教学中预设的重点词句都找出来了，并且在我的指导下也反复的品读。看看时间，还有15分钟，最后的拓展环节要进行下来是绰绰有余的。可是学生好像并没有罢休的意思，依旧滔

3、滔不绝的说着。只听得一个学生说：“老师我从'嚓——嚓——,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……，裂开了一条小缝，感受了老天鹅费了好大的劲儿，付出了好多艰辛。用自己的身体当武器反复扑打才让冰面裂开了一条小小的缝隙，我觉得他很勇敢也很坚强。'”我有点着急，眼看着时间就要下课。很想打断她，可仔细听着学生的见解很有口己的看法，就微笑着耐着性子听完。我觉得她说完了就表扬她说：“你很会读书，有自己的看法。”谁知学生没有坐下的意思,却接着说：“老师这句话中我还从'乂裂开'和'后面的省略号'看老天鹅很有拼劲，持之以恒。裂开一条小缝老天鹅不停止，两条也不停止，它一直耍等

4、冰面裂开很多缝，形成大的窟窿才可罢休。”“叮铃铃'，下课了，我设计的教学环节却流产了。课下，我反复思考这个问题，觉得自己没有进行完自己的教学预设很失败。现在想想，如果按照预设把拓展讲完才是失败。当时幸好耐着性子听完学生的讲解，否则无意识的做了不道德的教师。课堂是学生的，要能够促进学生思维发展。自己潜意识的要学生围绕自己的指挥棒转是很不可取的，也是在今后毎节课必须重视的问题。