彰显发展原动力.doc

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1、章纟显发展原动力摘要：新课改实施以来一直强调对学生创新能力的培养，但是效果却不是很理想，尤具在中职学校表现很明显。美术是一门艺术，也是中职学校主要培养的课程，在美术教学中培养学生的创新意识和创新思维，是目前中职学校亟须解决的问题。关键词：中职学校；美术教学；创新创新意识和创新思维是美术学习过程中必不可少的，学生缺少创新意识和思维创造出来的美术作品就像没有灵魂的人一样，没有生机和活力。教师在美术教学中要注重对学生创新能力的培养，激发学生的创作才能，提高学生的艺术审美水平。一、中职学校美术教学中存在的问题1・教学模式呆板中职学校师资力量薄弱，教师在美术教学过程中，不能

2、打破传统的程序化教学，认为美术教学和其他学科一样，只要让学生学会基础知识，会画画就是完成了基本的教学任务。因此，在教学的过程中，根本不注重学生创新意识的培养，依旧采取给学生一个实物，让学生按照实物画出一模一样的作品，学生没有独立发展的空间，一定要按照教师的标准来完成美术作品。2.教师创新意识缺失中职教师的教学冃的是为了让学生知道什么是美术，让学生学会画画。具实不然，美术需要培养学生多方面的才能，不仅要发掘学生的天赋,而且要培养学生的创新意识。但是对于中职教师来讲，自身就缺乏创新意识何谈培养学生的创新意识呢？中职教师不注重自身艺术水平的提高，很少参加进修和研究学习，

3、跟不上时代的潮流，其至认为美术就是为了教会学生如何画画，而不是通过美术教学培养学生各方面的能力协同发展，严重抑制了学生创造性思维的培养。二、中职美术教学中如何培养学生的创新能力1.改变对美术教学的认识针对美术教学中存在的问题进行分析，发现美术教师的教学观念过于陈III,对美术的认识也停留在初期。因此，在美术教学过程中，要求教师必须进行必要的进修，改变陈旧的教育理念，植入全新的教育思想，提高自身对美术的认识，使全新的教学理念融入教学活动中去。同时，美术教师充分认识到美术学习的重要性，虽然目前教育还没有摆脱应试教育的束缚，但是在素质教育呼声越来越高的今天，教师应该加强

4、美术学习的重耍性认识，美术应该和其他学科一样受到重视，积极培养学牛的学习兴趣，鼓励学生发展创造性思维，培养学生创新实践的能力。2•创设美术教学情境，营造良好的美术课堂氛围教学情境的创设能够让学生在其中真止领会到美术作品的灵魂和精华，根据课堂实际需耍，教师结合现有的教学条件，为学生创设各种适合美术作詁创作的教学情境，为学生营造一种身临其境的氛围，更容易让学生发挥想象力和创造力。良好的课堂氛围不仅包括课堂的活跃度，也包括良好的师生关系，和谐愉快的师生关系不仅能够让学生精神放松，而且能够讣学生自由地和教师进行沟通，有助于教师及时了解学生的所思所想，并且通过教师的正确引导

5、，让学生愿意参加到教学中去，在和谐愉快的课堂氛围里，学生能够更好地展开联想，发挥创造性思维。教师通过引导学生多方面、多角度和非常规的思考方式，能够促进学生的构思，发挥学生的想象能力进行创造性思维培养。同时，在课堂上运用各种多媒体、挂画、图片等，或者播放适宜的音乐，给学生提供丰富的索材，在这种氛围中学生的创造性思维很容易被激发出来，给学生足够的空间让他们自由地发挥，对培养学生的创造力有积极的促进作用。要善于营造良好的教学氛I韦I,从而使学生在课堂教学中，能够展开丰富的的联想，培养学生从多方面、多角度、非常规地思考，使学生在一种形式上联想到很多种方法，一幅画面上产生多

6、种效果。美术活动始终离不开想象，因为没有想象就无法构思。美术作品表现需要通过想象进行新形象的创造，因此想象是创造力的基础，没有想象，就没有创新。3•正确评价，尊重学生主体在课堂教学屮，教师要充分认识到学生的主体地位，作为新时代的学生希望得到教师更多的关注，教师对学生的认可程度，是他们学习的动力。在美术教学中，教师要充分尊重学生的想法和思维，积极地鼓励学生大胆地发散思维。同时，教师要正确运用评价机制，尊重学生的个体差异性，对学生要做到一视同仁，对于基础薄弱天赋不好的学生教师耍经常进行鼓励，并及时做出正面评价，帮助他们树立自信心，给他们足够的话语权，在表述自己想法的同

7、时也提高学生的艺术鉴赏能力。对于比较有天赋的学生，要时刻叮嘱他们戒骄戒躁，切勿急功近利，一定要领会美术艺术的精髓，培养自己的创新意识和能力。另外，在美术教学过程中，教师要注重培养学生创新思维，发挥学生自主学习的重要作用。中职学生的普遍特点是自信心不强，因此，教师要不断地鼓励学生大胆想象，鼓励学生独立思考判断。总Z,屮职美术教学离不开创新意识的培养，在教学中不断地进行摸索，教师只有在突破自身教育理念的同时，才能培养学生的创造性思维和发散性思维，培养学生的创造能力。参考文献：蒋瑞明•谈中等美术职业教育对学生创新能力的培养[J]•教学论坛，2012(10)・编辑鲁翠红