大学生团日活动-雨花台烈士陵园.doc

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1、六月份志愿者活动,增强爱国主义精神—参观雨花台烈士陵园系列活动计划: 一、背景介绍:雨花台烈士陵园位于南京市中华门外一座高约60米,宽约2公里的小山岗上。岗上松柏常青,绿树环抱,风景秀丽。70年前国民党反动派在此制造震惊中外的惨案,刽子手们把这块美丽的山土变成了屠杀共产党人和革命志士的刑场,成千上万的革命志士在此惨遭杀害。新中国成立后,为了缅怀先烈英灵,南京市政府在雨花台上建造了这座供人们瞻仰和悼念的烈士陵园。二、 活动目的:学习革命先烈,永葆党员先进性”,增强全体党员对先进性教育的认识,加强革命传统教育。三、 预期成

2、果形式:1、组织祭扫先烈,重温入党誓言,增强爱国热情。2、参观革命烈士纪念馆,听取革命烈士事迹介绍,增加责任心。四、 前期准备工作:1、确定去参观同学名单,登记每个人的联系方式,确保同学们的安全。2、安排具体同学准备活动的标志物(如向系部租用统一的帽子或活动旗帜等)3、安排具体的同学租用照相机,负责拍摄记录同学们的参观过程,留做纪念4、安排具体同学准备纪念的花束(要求必须经济;庄重,实用),5、做好此次班级费用开销的预算,核实花销的记录工作,五、 活动流程:1.组织计划去雨花台烈士陵园的路线2.①由组织人员提前两天安排

3、好具体出发时间,同时需要提前告知有关人员带照相机。②人员到齐后,坐公车达到南京雨花台烈士陵园后,所有人员合影留念。。所有人员排队等待进入。③首先进入的是历史资料陈列馆,所有人员为死者默哀,表达悲伤之情,拍照人员拍下部分史料,作为留念。④随后来到集会广场,众人再次为死者默哀,为生者祈福,有组织者献上纪念花束,拍下此场景。⑥出馆,按原路线返回。3.组织写观后感,并相互交流。①所有人员要写观后感,且不得少于2000字②组织人员可在网络上建立博客,将好的观后感及照片上传。③上交时间参观后一天,上交过后的第二天进行交流。活动总需

4、时间为5天六.活动预算:影像租用费用………………………100车费………………………………21*4=84总 计………………………………184七、实践后的总结:由组织者在交流那天发表意见,总结此次活动中出现的问题,以及今后该如何处理这些问题,提前做好准备。八、活动意义:通过参观,团员普遍感受到了一次深刻的教育。纷纷表示,在这次保持共青团先进性教育活动中,要全身心地投入到学习教育活动中去。通过这次学习活动,提高了自己的思想觉悟和个人素质,在以后各自的生活中要充分发挥先锋模范作用。九、团队安全应急措施:1、可能出现的情况:人员

5、迷路;交通安全问题;遇到小偷等。2、预防措施:将每位同学的联系方式交给队长,以防迷路;交通安全问题属于人力控制外的事件,以安全第一,选择安全,稳定的交通方式;遇到小偷,报警尽量减小财务损失。过程   :6月26日,经管系电子商务0922班十几名团员,赴雨花台烈士陵园进行了以“回顾党的历史,追寻党的足迹,牢记党的宗旨,增加学生的爱国主义情操为主题的志愿者活动。同学们怀着崇敬的心情向革命先烈敬献了鲜花,向为民族解放献出宝贵生命的先烈表达哀思。进入风景区,我们首先来到庄严的革命烈士雕像前。在烈士们的注视下,我们凝视党旗重温入

6、党誓词,共同表达对我党我军的无比忠诚和对英勇牺牲的革命烈士的无限缅怀。在烈士纪念馆,我们怀着崇敬的心情听取了革命烈士的先进事迹,并观看了馆内陈列的烈士遗物、珍贵图片和文献资料,心灵经受着巨大的震撼。随后,大家参观了雨花台烈士纪念馆和毛泽东大型纪念物展。革命先烈前赴后继、浴血奋斗的革命精神震撼着同学们的心灵;革命先烈的音容笑貌,深深的留在了同学们的脑海里;革命先烈的无私无畏,融化在同学们的血液里。此次活动在加深了同学们对我国近代历史的认识,缅怀革命先烈,增强爱党、爱国情操的同时,激发同学们要珍惜现在的幸福生活,发奋学习,

7、为祖国的繁荣昌盛贡献出自己力量!作为一名大学生,在这建国六十周年的时刻,我们更应该应该牢记历史,完善自我,为国家的繁荣昌盛贡献出自己的力量。总结 :此次活动十分成功。从组织策划上,组织者考虑周全,计划严密,活动双方合理配合,同学们参加积极并听从指挥,整个过程进行顺利。从活动收效上,同学们都能认真严肃地认识到这次参观活动的教育性和重要性,尽可能地丰富自己对革命历史的学习理解,增强爱国意识并用头脑进行相关思考,感受历次事件、战役的精髓,不仅仅是不枉此行,并且是受益匪浅。一:精心组织根据支部的安排,指派了几名同志专门负责活动

8、的具体工作、临行前将交通、安全等具体事项一切准备就绪,确保外出集体活动安全、顺利进行。但个别同学也有散漫的自由主义,在以后的活动之值得注意和改正。二.深受教育同学们通过这次组织活动,在亲身体验中,感受颇深的有以下几个方面:1.深切地体会到我们的党是伟大、光荣、正确地党。2、同学们对革命烈士有了进一步的了解,清楚地认识到了“反思历史

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