学生评教师-家长评学校实施方案.doc

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1、四川省苍溪县职业高级中学“学生评老师、职工评处室、家长评学校”活动方案为深入贯彻党的群众教育实践活动精神，扎实推进效能建设，推进我校师德师风和教师队伍建设，进一步密切学校和社会、家长的联系，不断提升人民群众对教育工作的满意度，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高教育质量，全面提升办学水平，根据《苍溪县教科系统“百企千村万人”评效能活动实施方案》要求，结合我校实际决定开展“学生评老师、职工评处室、家长评学校”（以下简称“三评”）活动，特制订如下方案：一、指导思想以党的群众路线教育实践活动为契机，以科学发展观为指导，以提升学校办学水平、提高教育

2、质量为目标，以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则。通过开展学生评老师活动以正教风，职工评处室活动以正工作作风，家长评学校活动以正行风。二、组织领导1、领导小组组长：伏兴成成员：李开银、闫书贵、向东蓉、苟家平、赵中荣、张珍芳2、工作小组组长：王荣副组长：熊布庭、赵鹏、杨平成员：左新明、李洪德、伏华林、范新林、白刚、王朝明、黄泽茂、何仁华、赵柯、王建华、刘亚群、李元祥、刘勇、陈波三、评议范围全校在岗的教职工和学校的各线工作。四、主要内容1．“学生评老师”——主要突出师德师风及课堂教学活动

3、情况。8主要评价内容：（1）有无体罚学生现象；（2）有无乱收费或组织学生征订教辅资料现象；（3）有无有偿补课现象；（4）有无上课迟到、早退或空堂现象；（5）有无酒后上课或上课接打手机现象；（6）有无讲课出现知识性错误或板书错别字现象；（7）作业批改是否及时，有无请学生代批代改现象；（8）教学方法是否新颖，是否注重学习兴趣的培养，老师的亲和力情况；（9）是否面向全体学生，有无歧视差生现象等。2.“家长评学校”——主要突出学校规范办学行为情况。主要评价内容：（1）学校办学行为是否规范；（2）学校有无乱收费现象或向学生推销教学资料现象；（3）老师有

4、无收受学生家长钱物或请家长为自己办私事现象；（4）教师有无体罚学生现象；（5）教师有无赌博行为；（6）学校有无明显安全隐患或发生重大安全事故；（7）学校对群众反映的问题是否给予了积极回复等。3.“职工评处室”——主要突出处室的工作作风和工作效率主要评价内容：（1）学校重大决策的贯彻落实情况；（2）工作质量、工作效率情况；（3）工作纪律、考勤制度的落实情况；（4）贯彻落实“十禁止”情况；（5）对师生的服务态度、服务质量情况；（6）各处室环境卫生情况；（7）工作协调及和谐处室建设情况等。五、实施步骤我校“三评”活动以学校自评为主，每年开展一次，在

5、11月底前完成，具体方法步骤如下：1.部署动员阶段（2014年5月中下旬）“三评”的目的是为了进一步强化教职工的履职意识，规范学校的办学行为，提升学校的办学水平，提高人民群众对教育的满意度。学校将利用网站、墙报等媒体，多形式、多途径加强“三评”活动宣传。通过宣传，使学生、家长、教职工能够理解“三评”活动的根本目的和主要内容，充分认识“三评”活动的真实意义，增强参与评价的责任感，积极地对待评价活动，理性地对待评价结果，从而为“三评”活动营造良好的氛围。2.自查自纠阶段（2014年6月-7月）学校将围绕“三评”的主要内容，明确问卷内容，确定活动形

6、式，扎实开展“三评”活动。（1）教导处负责，德体艺卫处协助成立“家长委员会”，聘请教育行风监督员，定期或不定期召开学生家长座谈会；精心组织“课堂开放日”、“课堂开放月”活动，使家长了解学校的管理并为评定打下基础。（2）办公室负责结合新时期对教师的新要求，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展师生关系大讨论，促使教师尽职敬业，全面提升教师的职业道德素养。（3）督导室负责督促各处室要认真贯彻党的教育方针，落实学校各项工作任务和目标，制定切实可行的有关规章制度。8（1）学校领导深入一线，了解学校教学管理现状，开设校长接待日、校长信箱。3.实施

7、评议阶段（2014年9月至10月）评价过程坚持问卷与座谈相结合。相关处室组织实施评价后，对评价结果认真汇总分析，形成整改台帐。（1）教导处和德体艺卫处分别组织实施学生对在职教职工（含宿管员）进行评价，参与评价的的学生是该教师所任学科班级或所管辖寝室的学生，采取全体参加和随机抽取相结合。（2）涉及非教学岗位的教职工，由办公室根据其具体岗位职责制定测评标准，随机抽取部分学生参与评价。（3）教导处牵头，招生就业办公室协助组织实施家长评学校活动，参与家长要考虑不同的职业比例，每班都要有家长代表参与，同时可考虑部分学生参与。（4）督导室负责组织实施职工

8、评处室活动，评价对象包含各处室负责人和处室工作人员，全体教职工为评价主体。（2）工会负责定期召开教代会，真正发挥教职工参与学校民主管理和民主监督的作用，促使学校管理