实习意义和目的.doc

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1、测量实习指导书（非测绘专业使用）西安科技大学测绘科学与技术二零零八年十二月一、实习意义与目的《T程测量》是一门技术性很强的课程，既有丰富的理论，乂有大量的实际操作技术。测量实习是《工程测量》教学屮的重要组成部分，是强化理论联系实际和加强学生测绘基本技能培训所必不可少的教学环节，对提高《工程测量》教学质量有重要作用。该次实习的目的如下：1）叽固已学的测量课程知识。2）在测、记、算、绘等方而得到全而的训练，加强学生动手能力的锻炼。3）培养学生灵活运用所学知识独立解决测量实际问题的能力和吃苦耐劳与团结协作的精神。二、实习任务与要求

2、1.导线测量1）踏勘选点：根据指导教师确定的实习范围，全组同学共同协商出一个统一的导线测量布设方案（至少5・6个导线点，可选择附合导线、闭合导线和支导线）。完成后提交检查。2）外业观测：导线测景中的水平角均按一•测冋施测，水平距离用全站仪或皮尺与钢尺进行往返丈量，完成厉每人提交一份观测记录。3）内业计算：每人设计一套计算表格，独立完成一条导线测量的内业计算，每人提交一份内业计算成果。完成后提交检查。2・等外水准测量1）路线设计：根据导线测量布设方案，全纽•同学共同协商出一个统一的水准路线，构成闭合水准路线或附合水准路线。2）

3、外业观测：每人至少观测和记录一个闭合环路的水准测量，并提交整个线路的观测记录。3）内业计算：每人设计一套计算表格，独立完成整个水准路线的内业计算，并提交一份内业计算成果。完成后提交检查。3・点的平面位置放样（测设）根据导线点坐标及提供的设计点坐标，按极坐标法（或其他方法）在现场标定出若T•点位，要求每人至少放样一个点；4・点的高程放样（测设）根据已测设的导线点高程数据及提供的设计高程值，用水准仪按极坐标法在现场标定出若干点高程位置，要求每人至少放样一个高程点；三、经纬仪导线测量1.导线布设踏勘选点注意事项：1）相邻两导线点必

4、须互相通视。2）导线点应选在便于安直仪器、视野开阔、便于测角、量边和施测地形的地方。3）导线点应选在便于保存、易于寻找的地方。4）各导线边尽量避免过长或过短相接。2・角度观测对于附合导线，观测的角度一般选左角，对于闭合导线，观测的角度应是多边形的内角，观测顺序为逆吋针方向。角度观测用测冋法。但若一导线点上需要观测三个或更多的方向时，可用方向观测法。观测时，仪器应安置在导线点上，尽量照准相邻两导线点上的测杆或反射棱镜n如遇到短边观测吋，仪器的对中和照准工作都要加倍细心，以免产生过大的谋差。3・全站仪测距时的注意事项1）使用全站

5、仪测距前，应设宜仪器的气彖改止和棱镜常数，棱镜常数视反射镜情形而定。2）测距时，应读取水平距离，耍求进行往返测。4.导线的内业计算导线计算表格见附录五1）整理并填写外业观测角度和边长数据。2）角度闭合差的计算及其分配。3）坐标增量闭合差的计算及其分配。4）坐标计算。5・导线测量的限差要求采川6秒级经纬仪进行角度和距离测量，技术要求如表1。表1导线测量技术要求项目限差测回数12C伯互差W40"两个半测回水平角的较差W40"同一•边长往返测的相对较差1/5000四、水准测量水准测最的检核方法包括：1.双面水准尺读数法在同一测站上

6、观测时，先照准片尺和前尺的黑而读数，再照准前尺和后尺的红而读数，即读数顺序为“黑—黑—红—红”，并进行以下两项检核：1）同一根尺的黑而与红而读数之差应为一常数（4.687或4.787）。若读数差与该常数不等，其限差见下表2o2）用前、厉尺的黑而测得的髙差与红而测得的高差应相等。如果不等，测得的髙差不符值的限差见下表2o2.改变仪器高读数法当用单面水准尺进行观测时，在每一站由后视、前视读数测出高差Z后，重新安宜仪器（将仪器升高或降低10cm左右）再观测一■次由后视、前视读数测出高差。两次测得的高差之差，其限差见表2。路线长度视

7、线长前后视距之差前后视距累计差黑红面读数差黑红面或两次仪高的高普之差线路高并闭合限差W8kmWIOOmW10mW50mW4mmW6mm12Vn五、点位测设（放样）1.测设前的准备工作1）放样前，根据导线点坐标及提供设计点坐标，绘出放样的草图。2）根据坐标反算公式计算测站导线点至待放样点的水平距离及方位角，并算出放样吋拨角0人小；将其表示在草图上。2.平面点位测设方法采用极坐标法放样点位。将仪器架设在确定的导线点上，按草图上标示的麻视方向瞄准后视点,调整水平度盘的读数使之为0度0分（即为零方向）或任意度数aO,转动望远镜，使度

8、盘读数为放样角0或0+aO时，固定仪器照准部；沿视线方向量取计算的放样距离，即可在实地标定出设计点位。同理，可在其他测站上标定岀其他点位。标定出点位后，再检测点的角度距离或各点位之间的实地距离（是否与坐标反算距离相等），并记录在手簿上。若采川全站仪坐标放样点位时，利用仪器的坐标放样功能，将