离开海洋的鱼.doc

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1、第十二课综合阅读练习（童话故事）离开海洋的鱼一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴得在网里摇头摆尾，它终于可以离开大海了！但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法将它烹饪的时候，它吓得昏了过去，当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中，它那身漂亮思维斑纹救了它，渔夫决定将它养着观赏。每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。在它眼中，这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。日子一天一天

2、地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，尽管它似乎也有些厌倦，但它再也不愿意回到大海了。“我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。渔夫要出海了，这次可是出远海，得十天半个月才能回来。留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃到任何东西，它开始抱怨渔夫的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天，它渐渐支持不住，饿得头昏眼花。这时它想到以前在海中，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷，和伙伴们在大海中漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而

3、是渔夫的儿子吃剩的残羹。顾不上讲究这些了，鱼大嚼起来，它饿得实在不行了，再不吃，它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。四周静悄悄的，渔夫家里只剩下一只破水缸，水缸中有一条漂亮的鱼。鱼很悲伤，想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它太无礼，抱怨渔夫轻易出海……只忘了抱怨自己。它又开始幻想：一个富商路过此处，发现一条漂亮的

4、鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水塘里，每天都有可口的鱼虫……太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口泼水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。语词积累：文中词语1写出下列词语的近义词与反义词。（3分钟做题，4分钟讲解，共7分钟）乏味（无聊　无味　没趣　蹩脚　枯燥）（趣味　精彩　有趣　隽永）漂亮（美丽、）（丑陋　难看）厌倦（厌烦　厌弃　讨厌）（热中　倦恋　迷恋　依恋）敏捷（灵便　灵活　快速麻利　灵巧）（迟钝　笨拙　迟缓　痴钝　迂缓　缓慢）2、在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一组关联词语造句。（5分钟做题，5分钟讲

5、解，共10分钟）（1）（尽管）鱼儿在水缸里游得有些厌倦，（但是）它再也不愿意回到大海了。（2）第四天，鱼儿终于有吃的了，但（不是）鱼虫，（而是）渔夫的儿子吃剩的残羹。3、比较一下，鱼儿在海洋里与水缸里的生活有什么不同。（5分钟做题，5分钟讲解，共10分钟）1.生活环境：在海洋里享受自由，畅快的游水；在水缸里没有自由，被囚禁在小小的水缸中。2.生存方式：在海洋里需要自己觅食；在水缸里有人喂食3.自我感觉：在海洋里只是一条普通的鱼；在水缸里被当成一条漂亮的观赏鱼解题思路：鱼儿从海洋到水缸就是从野生到家养的过程，这个过程中鱼儿的

6、生活环境、生存方式、鱼的自我感觉等三方面都发生了改变，请从这三个方面来思考不同之处。4、渔夫遇难后，那只漂亮的鱼儿先是悲伤，然后开始抱怨，接着开始幻想，最终死亡。它死亡的真正原因是爱慕虚荣，迷失自我，希望依赖于别人生存。5读了这个故事，你什么感想？请联系实际说一说。（200字）（5分钟讲解，15分钟做题）文中鱼儿虽然厌倦鱼缸里的生活，但还是不愿意回到大海，甚至在死之前仍然在幻想能被富商收养，继续过着寄生的生活。它是一只爱慕虚荣、懒惰，希望依赖别人生存的寄生虫。从这个故事中我明白了，任何想要依赖别人，在别人的世界里生活的人都

7、是徒劳的。只有懂得自强自立，靠自己，才能过上幸福的生活。答题思路：引用原文重要内容，说说自己的感想，联系自己的学习和生活，谈谈决心。6好句大拼比：读背红色字体的句子。作文：1把《渔歌子》写成现代记叙文。2.根据以下内容，展开想象，编写一个童话故事。喜鹊、白兔、小溪妹妹、榕树伯伯！四个角色之间会发生怎么样的事故事呢？请编写一个童话故事。3.以下几句话作为故事的开头，展开想象写出一个童话故事。有两只鸽子在椰枣树上安家落户，不久它们就有了两只小鸽子。凶恶的狐狸听说后，威胁鸽子说：“你要不把小鸽子交出来，我就上去一窝端。”鸽妈妈听

8、了很着急，鸽爸爸很镇静……以上三题选一题。字数不少于500字（2页或接近2页）