供电公司干部人才培养机制项目总结与体会.doc

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1、供电公司干部人才培养机制项目总结与体会供电公司干部人才培养机制项目总结与体会XXX供电公司XXX分公司为XXX电网公司直供直管分公司。现有员工XXX名，招聘农电工XX名，担负着XXX全县的供用电任务。近几年来，XXX供电分公司积极探索人才培养的新途径、新方法，坚持以培养人才的核心竞争力为目的，把干部人才资源的自主培养和自主发展作为立足点，逐步形成了以实施“五轮驱动”培养机制为主线的一套多层次'开放型的综合培养体系，取得了较好成效。分公司连续13年保持了省级文明单位称号，连续4年保持国家电网公司一流县供

2、电企业称号，连续3年保持XXX电网公司农电综合管理标杆单位称号。一'项目提出的背景(%1)社会发展所需。当今时代，经济社会发展的竞争，说到底就是人才的竞争。人才是当今社会发展进步的第一资源。联系电力企业实际，要建设“一强三优”现代公司，我们的思想观念、管理水平等都必须要适应新形势发展的需要，要保持与所处形势同步创新发展的态势，而这一切都必须依靠人才来支撑。(-)企业发展所需。由于历史原因，尤其是体制因素使企业的人才资源存在着人才储备不足、现有人才文化水平不高'年龄偏大的问题，这些因素一直影响着企业的发

3、展。长期以来对于人力资源的认识不足和不科学，以及粗放式的管理方式已不适应时代的发展，人员在结构上'思想素质等诸方面落后于企业发展的需要，形成企业发展的“瓶颈”。而培养力度不够、缺乏有效'可行的培养机制,是导致企业发展的推动力不足、企业后备力量匮乏的主要原因。（三）员工发展所需。随着现代企业管理的深化，职工与企业的关系、职工的价值取向也随之发生了新的变化。广大职工在注重企业发展的同时，更关心自我价值的实现，渴望企业提供宽厚的平台、施展才华的舞台和实现理想的擂台，关心自己在企业中的位置和作用发挥，期待领导

4、的支持和肯定。因此，创新人才培养机制，构建切合实际的企业人才发展战略，充分发挥人才作用，便成为我们考虑的一个重要话题。二、项目内容及实施过程当前，人才培养的大环境、大趋势已经形成，然而人才脱颖而出的基础在基层。正是从这个理念出发，我们将“以人为本”的思想贯穿于企业人才管理、人才培训、人才能力显现、人才实践提升的全过程。从企业实际出发,立足当前、着眼未来，完善人才培养机制，将个人发展纳入企业发展范畴。按照循序渐进的原则，全面实施“五轮驱动”，即基础建设之轮'实践操作之轮、能力显现之轮'突破创新之轮价值

5、提升之轮，五轮环环相扣、层层推进,走出了一条适合企业人才发展的新路子。(-)基础建设之轮：注重适应性培训当我们把人才培养放到了企业发展的战略地位，放置到了企业发展的前沿阵地之后，我们首先建立的是企业人才培养组织机构。以经理、书记为组长的领导小组，每年制定年度培训计划，把培训责任具体落实到党支部。对全体职工的知识结构和素质能力进行整体调研，对职工的个性、爱好、兴趣、专长进行摸底确认，从而建立起人才培养和人才管理档案。一是了解青年职工的思想状况。结合青年自身特点和企业实际，有针对性地做好思想政治工作，开展

6、一系列职业道德讲座'青年职工座谈会，组织健康向上的文体活动,鼓励青年'激励青年，用企业的光荣历史、辉煌业绩感染青年，激发青年的工作干劲和创新热情。为此，我们组织成立技能学习小组'文化宣传小组、文艺体育活动小组和以班组为单位的企业文化创新研讨小组，使全体青年从思想上感受到组织对自己成长的关注。二是实施隐含培训。在灌输“国家电网”企业文化的同时，通过结对帮带、以师带徒的方式，选择政治素质优良、专业技能过硬、传带能力较强的老职工，对青年职工进行一对一帮带，使青年职工全面了解企业生产'经营的全过程。积极为新进

7、人员提供实践的机会，鼓励他们将学到的管理知识充分运用到实际工作中，在实践中锻炼自己,不断提高理论知识转化能力以及接受新生事物的能力。在这里尽管没有体现出人才培养的有形形式，恰在平时的管理中体现了培训要义。（二）实践操作之轮：注重多元化发展对员工兴趣、爱好、专长等进行分析后，适时调整工作岗位。在这里，运用现代经济学中的木桶原理，着重解决制约员工发展的短板问题。以岗位能力培训为基础，注意发现各类员工的弱项和不足，针对岗位特点，制定相应完善的培训体系，努力提高个人综合素质。按照“干什么学什么，缺什么补什么”

8、的原则，因地制宜，因人而异，组织参加一系列针对性、实践性强的理论知识、专业技能培训，坚持理论探讨与实践锻炼相结合'政治学习和业务学习相结合、掌握知识和培养能力相结合'直接传授与实践培训相结合'培养与使用相结合，采取专题讲授'模拟训练'实地演习'案例分析等多种形式，促进人才在实践中不断增长知识，提升能力。根据发展需要进一步明确人才的培养方向'模式，优化内部培养环境，为人才的培养创造必要的条件。注重高学历、高技术'高素质人才培养，鼓励专业技术人员参加更高层次