2018年天津市高等院校春季招生统一考试数学模拟试题C讲解学习.doc

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1、2018年天津市高等院校春季招生统一考试数学模拟试题C本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分共150分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号填黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共8题，每小题6分，共48分。一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（1）设全集，集合A={0,1,3}，，则（）A.{0,1,2,3}B.{0,1,3}C.{0,1}D.(1}（2）已知，则x=（）A.4B.5C.D.（3）已知函数f(x)是定义域为R的偶函数，在区间为增函数，则f(1)与

2、f(-2)的大小关系为（）A.f(1)>f(-2)B.f(1)

3、市高等院校春季招生统一考试数学模拟试题C第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共10题，共102分。二、填空题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）9.函数的定义域是.10.已知函数，则.11.在中，，则.12.已知直线经过点（3,0），且与直线2x-y+1=0垂直,则该直线的一般式方程是.13.双曲线的离心率是.14.甲、乙、丙三人任意站一行，则甲乙恰好相邻的概率为.15.（本小题满分15分）已知二次函数，顶点坐标为，（1）求的解析式，并判断点（2,1）是否在这个二次函数的图像上，说明理由（2）解不等式（3）指出该函数的单调区间，并说明各单调区间内函

4、数的单调性16.（本小题满分15分）设等差数列的前n项和为，若（1）求该数列首项和公差d的值（2）求的值（3）若数列中，满足，求该数列前3项之和T3的值16.（本小题满分18分）正弦型函数的部分图像如图所示（1）求最小正周期（2）求这个正弦型函数的解析式（3）求f(0)的值17.（本小题满分18分）已知椭圆：（1）写出椭圆的顶点坐标及焦点坐标（2）求过椭圆上定点（0,4）且倾斜角为45°的直线方程（3）求与椭圆有公共焦点，实轴长为4的双曲线的标准方程考试后做好试卷分析很重要首先分析分数 看班级排名，看年级排名，看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校如果以前升学率就在50%左右

5、，如果自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险。可以经常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。分析错题  要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里，为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。给错题按知识点归个类 按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计，看以前是否也有同样的问题。如果前面同样有这样的问

6、题，自己先拍自己几下。说明没有把以前留下的问题解决，如果发现的新的错题，那错误就是获益良机，是成绩进步的契机。分析成绩进步或者退步了原因  进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。制定改进计划  很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制

7、定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。