透镜及其应用复习教案.doc

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1、透镜及其应用复习教案黄滩初中宋勇攀一、知识与技能1、知道凸透镜、凹透镜的判别方法及他们对光的作用。2、会熟练地画出经过透镜的三条特殊光线。3、理解凸透镜的成像规律及其应用举例,并会归纳出新的特殊点。4、理解眼睛的工作原理及眼镜是怎样矫正视力的。二、过程与方法1、学会从物理现象中归纳科学规律的方法。2、会应用凸透镜成像规律解决实际简单问题。三、情感、态度及价值观1、通过学习,培养学生观察、实验、合作探究的科学精神2、通过学习,培养学生自觉保护视力的习惯。四、教学重难点教学重点:光路图——会聚、发散、成像、光路可逆的光路图教

2、学难点:利用凸透镜成像相关知识,来解释生活中常见现象。五、教法和学法:教师提出问题,学生由此去解决问题,在解决问题过程中,提升学生的拓展能力和思维能力。再反过来达到巩固基础知识的目的。教学过程:一、知识梳理:(一)透镜1.下列各图中属于凸透镜的有:;属于凹透镜的有:.学生做后,指名说出两种透镜的特点。2、认识几个名词:焦点光心焦点主光轴3、完成下列光路图。学生做后回答:两种透镜对光有什么作用?并归纳三条特殊光线。(二)、凸透镜的成像规律1、你能在下图中分别画出同一物体在a、b、c、d四个位置上所成像的大致位置、倒正、虚实

3、吗?试一试。2、凸透镜的成像规律物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2f倒立缩小实像f2f幻灯机U=f不能成像uu放大镜3、当烛焰通过凸透镜成实像时,如用手挡住透镜的上半部,猜一猜,光屏上的像可能有什么变化?如果光屏和烛焰的位置对调后,光屏上还能得到清晰的像吗?学生实验并回答,讨论:实像和虚像有什么不同点?(三)、眼睛与眼镜1.观察下列眼睛看不同景物的光路图(课本上的几幅插图),其中属于正常眼睛看远处景物的是:正常眼睛

4、看近处景物的:近视眼看远处景物的是:近视眼矫正:远视眼看近处景物的是:远视眼矫正:2.学生归纳:(1).眼睛:角膜和晶状体相当于,视网膜相当于.把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的.(2).近视眼:晶状体太,折光能力太,或者眼球前后方向上太,来自远处某点的光会聚在视网膜,可用矫正.(3).远视眼:晶状体太,折光能力太,或眼球前后方向太,来自近处某点的光没有会聚就到达了视网膜。可用矫正.(四)出示本章知识网络。二、练习提高。1、对学习过的知识进行归纳总结,从而加深对知识的理解,是一种重要的学习方法。以下是小刚同学在学习

5、了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后,总结出的关于实像和虚像的一些特点,其中错误的是()A.虚像不可以用光屏承接B.虚像可以是正立的,也可以是倒立的C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的,也可以是缩小的2、某凸透镜焦距离为10cm,物体放在到凸透镜距离15cm处,凸透镜成的是像。如果将它移向离透镜30cm处,在此过程中,它的像,(填“变大”、“变小”)像到透镜的距离,(填“变大”、“变小”),在30cm处物体通过透镜成的是像。3.某同学在学习“眼球折光系统”一节时,制作了一个眼球模型,如下图,模型中的凸透镜

6、相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是()。A.远视眼模型,用凸透镜矫正B.近视眼模型,用凸透镜矫正C.远视眼模型,用凹透镜矫正D.近视眼模型,凹透镜矫正4、小苗进行“视力矫正”的探究活动。如图所示(甲)所示它将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间。在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。⑴如图(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是________图,其中矫正做法正确的是________图。(选填“A”、“B”、“C”、“D”)⑵若在

7、图中(甲)实验中“取下”近视眼镜。为使光屏上的像清晰。在保持烛焰和透镜位置不变的条件下,应将光屏()A.保持在原来的位置  B.靠镜透镜C.远离透镜  D.无论怎样移动光屏都不能使像清晰二、教师小结:课件出示本章知识结构。三、作业设计(略).

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