高中政治教研组工作计划怎么写2020.doc

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1、高中政治教研组工作计划怎么写2018【【篇一】一、指导思想2018年教育系统将全面加强马克思主义理论学科建设,深入学习贯彻十九大精神、习*新时代中国特色社会主义思想和习*教育思想。本学期,高中思想政治学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务,按照市教科院、区教师发展中心的总体计划和工作要求,遵循教育教学规律,潜心研究、悉心指导、热情服务,引导思想政治(品德)教师加深对新课标、新教材的理解,全面深入扎实有效地推进课程改革;加强教学质量监控,落实教学常规,提高课堂教学效益;创新教研方式,提高教研实效,切实抓好教研组建设和青年教师培养,提高

2、教研对教育教学的促进作用,为提高我区思想政治(品德)教学质量、促进xx教育内涵发展而努力。二、主要工作1.深化高中思想政治课程改革利用新修订普通高中课程方案和课程标准的学习契机,认真学习领会高中课程方案精神,全面提高国家课程的校本化实施水平,推进基于课程标准的教学,切实提高教学的有效性。加强课程统整研究,探索提高高中思想政治教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强思想政治课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和

3、养成性,提高德育工作的针对性、主动性和实效性。进一步加强公*识教育项目研究,探索公*识教育的本土化、特色化、校本化发展,加强对公*识教育的过程性管理,加大公民教育推进力度。加强研究课活动指导,提高研究课的引领作用和评价导向;加强学科资源库建设。2.加强学习,促进教师专业成长组织教师学习新修订的普通高中课程方案和课程标准,深刻认识普通高中课程方案和课程标准修订的重大意义,全面把握新修订普通高中课程方案和课程标准的总体要求,认真学习课程方案和课程标准的新变化、新要求,深入研讨基于学科核心素养、学业质量标准的教学实施策略与方法,不断增强课程组织

4、实施的领导力和自觉性,把课程改革的新精神新要求落实到教育教学的全过程。继续引导教师研读《课型范式与实施策略》,并进一步加强对政治学科课型的研究,在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。3.加强教育科研研究,提高教学效益研究学科教学关键性问题,以深度推进课程教学改革。加强课题研究,通过课题研究,加强教育教学研究,促进教师和学生的发展。鼓励老师积极撰写反映课改的教学反思、教学论文,总结经验,提炼思想。4.认真抓好毕业班工作,确保教学质量不断提升组织高三教师研究2018年江苏省政治学科考试说明,重点研究如何解读考点以及考点变化点;对20xx-2

5、0xx年度国内外重大时事进行归类整理,结合教材,形成时政专题及热点问题的解题思路;协助各校老师选用好各种复习资料,指导教师掌握基本的优化练习选编与评析的基本原则和方法;积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;在区教师发展中心的统一安排下,加强对各校高三教学工作的调研与指导,并对部分学校政治学科进行个别调研,帮助查找存在问题,并提出有效对策;组织好两次模考的阅卷、分数统计和分析工作,制定后阶段复习教学策略,切实提高高三复习课课堂教学的效率。【篇二】本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素

6、质教育.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长。增强政治教研组的整体实力,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高.一.加强理论学习,用科学的理念指导工作.1.本学期将组织全体教师通过校本课程和集体备课认真学习先进的教学理论教学方法,提升自己的教学水平。2.本学期将指导新教师上好每一节课,创造条件让他们参与高考试题的考试与命题特点的研究中。让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济,哲学,政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。3.认真参加市教研室组织的各种

7、继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.二.加强师资队伍建设,提高教研组整体水平1.强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结.2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步.3.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对

8、新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。三.强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中一个主导教研

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