浅析剧情动画的镜头叙事方法.doc

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1、用镜头说话——浅析剧情动画的镜头叙事方法,如何设计、分配和取舍镜头作者:白婕镜头是剧情动画叙事的主要方式如果把一部完整的影片比喻为文章,那么场就是段落,一个个事件就是句子,而镜头,就是构成所有句子的词汇。那么,就好象从古文到白话文的变化一样,影片的叙事形式一直在持续不断地发展,有科技进步的原因,也有那些伟大的导演所做的种种尝试和创新——在此我们不多赘述。

2、何影片叙事的方法总是取决或根基于观众的理解能力,在影视艺术发展的这些年里,壯界各国的影视工作者们:其实C经一遍遍地证实了影视叙事语法的规则和条律,虽然随看世界的发展新的规则在产生,但观众所能轻易接受的影视镜头的叙事方式己经存在。观看各国的动

3、画片,大家会发现,从早期迪斯尼利用较短的小情节或一个镜头中滑稽的动作來逗人发笑到今天用动作结合上大量的分割和纽•接镜头达到叙述一个完整故事的同吋给人以故事剧情,审类感官和画面隐喻等多方面的愉悦。还有口本动画在不断的学习和自我完善中逐渐建立起来的大最依赖镜头纽•接而减少甲个镜头中的动作,从而在不影响叙事的基础上降低成本的动画制法,这中间有许多值得我们研究的镜头技巧。如果把一部日本剧情动画的每个镜头都截i张图,然后把这些图按影片的时间连续播放,并且配上声音和对白。你会发现即使画面没有任何动作,你仍然可以看懂整个故事,这是为什么呢?答案在于镜头,在一部以剧情为主的商业动画中,正确,巧妙地使用镜头纽

4、•接,就可以完整,清晰地叙事。镜头的语法和修辞•镜头、修饰镜头和镜头的风格化我们如果把设计一部剧情影片的镜头看作是写一部小说,那么我们可以把镜头的纽•接分成三块——主干镜头,修饰镜头和镜头的风格化。主干镜头就像是镜头中的主语、谓语和宾语,有时也包括定语和状语。修饰镜头则可以看作是镜头中的状语和补语。而风格化是镜头语法的一种个性,是一个境界,但它的成立应该建立在前两种镜头之上,以下我们就来分别看看他们。一•部镜头精练的叔事影片,对主干镜头的提取和选择是非常精确的,尤其在剧情紧凑的部分其至没有一个可以省略的镜头。我们用一•个打斗的场面来描述:状语镜头1:A和B在小巷中的全景镜头,A高大的身型明显

5、和瘦小的B形成对比。状语镜头2:小巷中的猫或乌鸦在IIJ视他们。主语镜头3:A以恶狠狠的表情瞪视B宾语前置镜头4:B带看不愿意退缩的农情看着A谓加定语镜头5:A挥起拳头补语镜头6:猫转身跑开或乌鸦大叫着飞起。谓语镜头7:A的拳头打在B脸上的镜头补语镜头8:B吐血倒在地上那么我们來做一个和小学时一样的练习——提取句子主干,只留下主谓宾镜头,我们会发现,即使镜头从8个减成4个,我们仍然知道发生了什么事——八打中了B。但是如果抽掉这4个主谓宾镜头中任何种镜头我们都会看不懂发生的事情,就算最后我们很吃力地靠对话或靠猜测弄明白发生了什么事,但剧情己经显得非曲晦涩和不连贯了。不过止如语法中也有以补语和状

6、语替换谓语那样,在这个例子中,我们虹单去掉谓语镜头7,似乎也可以从气氛和被殴打的声音中弄懂发生的事情,在许多低龄儿童向的动画屮就往往采用诸如“打雷”“花瓶摔碎”这样的镜头来代替人直接被殴打的暴力镜头。在这样的情况下“打雷”’'花瓶摔碎”这样的事件就成为了镜头纽.中无法省略的谓语镜头。修饰镜头又是什么呢?以上例子中的镜头2和6就属于修饰镜头,它们不承载着叙述主要事件的任务,如果在这纽•镜头中把他们一起删掉,对情节叙述完全没有影响,它们主要是渲染这一情节的气氛或象征剧情的一•些意图。它们往往可以不用或可以用别的内容替代,就好象这纽镜头中既可以用猫也可以用乌鸦,或者用树叶或水流中的小纸船……在《热

7、带雨林的暴笑生活》中就有许多很好地运用修饰镜头的例子:A朝B身下打去(使用了带有速度摇晃冲击性很强的画面)B惊恐的表情越发逼近,眼泪鼻涕一起飞出。拳头或木棒狠狠砸去。接着迅速闪过大嚴12桢左右的短镜头:一个西瓜被劈开,棒球于•用力打出全垒打这些镜头使所有观众都觉得疼痛不己0还有-个段落,主人公刚刚受到晴天霹雳一样的打击后,接了一个室外的空镜头——原本睛朗的天在2桢间转变成了倾盆大雨。以这样的修饰镜头来暗示主人公心中受到了怎样的打击。总之,修饰镜头不是绝対的,很好地使用这样的镜头可以为文章增色,但在使用过多的情况下就会减缓影片的节奏。一般在严肃的,紧凑的情节中,不会加入A多的修饰镜头,而是力求

8、使段落中“每个镜头都有不町替代的作用,一个镜头不多余,一个镜头不缺少”。风格化是镜头语法的一种个性,是一个境界,但它的成立应该建立在前两种镜头之上。如果要比喻,那么拿毕加索來形容再合适不过了,毕加索后期的作殆几乎看不见我们平常熟悉的透视关系、明喑关系等,第一次看的人其至可能会以为那是7、8岁的儿童刚刚学会画水彩时的作品呢,但是毕加索并不是不懂绘画的基础,相反,他年轻时的作品极为严谨,越是年轻时的画作,就越注重

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