促进师生共同发展.doc

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1、促进师生共同发展争创云中品牌学校大同县第二中学校随着教育改革的不断深化，教育面临的现状和种种问题，需要教育工作者不断更新思想观念，创新工作思路，尽快适应当前教育新形势。促进师生共同发展，创建品牌学校，让师生终生受益，办好人民满意的教育已经成为教育工作者的共识。下面就我校如何创建品牌学校，浅谈几点看法。一、指导思想：以科学发展观为指导，切实践行群众路线，紧紧抓住为民务实、办人民满意的教育宗旨，立足现有学生，坚持为平凡学生开辟一方乐土，提高教育教学质量，走特色办学道路，大力提升学校品位，努力实现“三年有明显变化、五年有大的提升”的教育目标。二、设立

2、创建品牌学校领导组：组长：苟功副组长：段秀珍贾永再办公室主任：李建国成员：武志强肖景武孙科古学军王青山孙邦王耀莲石普雷曾江李继成肖瑞平三、具体举措：1、打造品牌管理：创新学校管理，向管理要质量是我们恒久追求的。以人为本，以学生和教师为本，浸透人文关怀，强化精细化管理，坚持目标管理、制度管理、分层管理、民主管理和奖惩管理相结合，逐步打造二中特色的管理模式。以安全为主线，通过定冃标、定制度、定责任、抓落实，强化管理质量。2、打造品牌教师：品德优良、业务精深的教师团队是一个学校发展的不竭动力。教师是学校办学的主体，教师队伍整体质量决定着学校办学水平、

3、办学层次和办学质量。我们制定名师培养计划，策划教师技能大赛，注重骨干教师队伍建设，定期选派教师参加上级组织的业务培训，培养学科带头人，鼓励教师参加业务进修、在职培训。加强教学交流，增进横向联系，坚持“走出去、请进来”，由学校教务处定期组织开展各学科教学教研活动；组织教师对教材进彳亍集中讨论、分析；对考试进行试卷分析并与兄弟学校进行对口交流，吸取他人的成功经验，发现自已存在的问题，及时进行整改，并通过对比反思，激发教师的紧迫感，增强责任感和自信心。3、打造品牌学科：分析各学科的优势和劣势，鼓励一部分学科先动起来，争取一到两年建设一到两门学科成为学

4、校的品牌学科，引领其它学科迅速跟进逐步成为精品学科，全面推进学科教学建设。语文学科和音乐学科的优势比较明显，语文学科目前8名教师，有2人是中学高级教师，6人为中学一级教师，其中3人是学校的中层领导，2人是班主任。音乐教师有深厚的基本功，能自己谱曲写词，朗诵表演的才华很出众。4、打造品牌学生：教育的最终目的是学生的发展，这不仅仅是学生学业的发展，更重要的是学生思想品德的成长。坚持德育为首，全面发展是培养优秀学生的基石。抓好学生的德育教育和日常行为习惯的养成，深入开展“刻苦学习，励志成才、感恩父母，报效祖国”主题教育活动，适时进行《弟子规》学习教育

5、，扎实开展传统美德教育，针对不同年龄段的学生进行养成教育，效仿名校两操先进管理经验和做法，抓好三操,增强学生体质。利用小班的优势创新学生辅导机制，做好学生的跟踪冋访，尤其要做好优秀学生的监测和激励，积极引导学生自主合作学习、愉快健康成长，让品牌学生彰显品牌学校。5、打造品牌课堂：课堂是教学的主阵地，是学生学习的主渠道。创新教学模式，不断深入进行课程改革，深化有效教学和高效课堂，才能激发学生学习的积极性，才能实践“向45分钟要质量”。我校每学期举行青年教师课堂大奖赛，积极开展观课议课活动，渗透集体备课，学习杜郎口等名校做法，让学生做课堂的主人，教

6、师放下身段真正做学生学习的引路人。6、打造品牌文化：校园文化潜移默化的熏陶对学生的整体发展，作用不可估量。我校千方百计为学生创建一个适合学生快速成长成熟的文化氛围，利用有限资源，软件硬件两手抓，开展各种形式的学丰演讲活动，举办升旗活动，邀请社会贤达宣讲社会主义核心价值观，利用黑板报、墙报、橱窗、走廊，张贴名人名言和二十四孝图以及优秀的美术绘画作品，展示学生习作，抒写个人理想。7、打造品牌班级：我校坚持30人小班教学，对班级按照成绩进行整合，按学生成绩公平分班，公平地对待每位学生，班主任公开选班，择优均衡分配教师资源，对任课教师实行班主任选拔制，

7、择优竞争上岗。试行学习小组式的学习模式，按照学生学业成绩的层次进行分组，并比照杜郎口中学学习模式，落实学案制教学，积极推行小组讨论式教学，重视情感教学，让师生零距离接触，用爱心拉近师生关系。注重加强班主任队伍建设，建立了班主任选拨任用考核制度，对班主任进行量化考核，实行末位淘汰制。定期举行班级管理研讨会和班主任经验交流会,提高班主任的管理水平和责任意识。班级实施精细化管理，开展“我要担当”活动，从开关灯到开关窗等都由专人负责，学生人人都是班干部，增强学生的主人翁意识。8＞打造品牌校园：运用环境育人是名校的一贯做法。我校现在绿化面积达标，整体布局

8、合理。在经费允许的情况下，以后仍耍加强校园的绿化、香化、美化，及时除草、浇灌、剪枝等，尽量提升绿化质量，使校园的绿化环境得到完善，使校园达到“人在图画