石油企业政工后备人才的培养.doc

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1、石油企业政工后备人才的培养油出企业政工人员的职责是做好企业员工的思想教育工作,现在很多企业需要一批高素质的政工人才,并急需增加政工人才的储备,扩大政工人才队伍,以满足企业健康发展的需要。一、政工人员必备素质所谓的政工人员,就是企业内部从事党群工作的人员,他们可以是企业的党委、工会工作的组织者,也可以是I才I工作的落实者。企业中的党、团组织作为行政性组织机构,所担任的职责很大,不仅负责生产经营的全局性工作,也要担负对各方的协调工作,工作面涉及很广,任务很重。这都决定着政工人员的工作能力及工作素质必

2、须要满足工作的需要。第一,理论素养扎实,政治水平高。企业的党群工作很大程度上需要政工人员去切实落实,因此,合格的政工人员必须要理论素养扎实,思想政治过硬,具有高度的责任感及敏锐的政治思维,时时刻刻都要要求自己与党和人民保持高度的一致。因此,无论何时何地都不要忘记加强自己的理论功底,加深口己的政治学习,特别是有关涉及党群工作的法律及法规等,更要熟练运用。第二,掌握基层情况,关注实际调查。企业政工人员的另一个职责就是企业在进行民主管理决策中为其提供参考。这就需要政工人员不仅要熟悉企业的情况,同时也要

3、对企业内部存在的问题做到心中有数,这样,在遇到需要自己表态及参与的情况,便可以提出自己的有价值的建议或者意见。为了达到这样的耍求,必须耍深入基层,对民情民意进行了解研究,掌握他们的心理及目前需要。还可以通过全局意识的确立,加强对各部门及各环节、各单位工作情况的了解。此外,针对当前出现的各种新情况、新问题耍进行细致的分析,对于群众提出的问题要提出相关对策。第三,肯于服务基层,引领工作作风。企业的党群部门,都是群众了解企业认识企业的窗口,也是企业服务于群众的平台。因此,每一位政工人员都要树立为民服务

4、的思想,坚持一心为民的工作作风,树立一切为民的工作理念,以当前的企业产业调整为契机,努力工作推进企业快速转型,切实引导群众,牢固群众基础。第I丿q,善于从中协调,灵活办事方法。党群工作纷繁复杂,必须要有沟通上下的能力和协调各方的办法。因而,在面对实际问题中任务艰巨。不要要求政工人员具有综合的协调能力,还要具备较强的沟通能力,即使面临多困难的处境,也耍忙而不乱。同时,根据不同的工作要求,在实际屮分清主次,把责任一项项落实,把任务一项项抓好。要加强与企业各部门之间的联系,加强党委、工会以及团组织及领

5、导班子的关系,以争取各方面的协调与支持,以推进各项工作的开展。第五,语言真诚得体,文字功底深厚。作为政工人员大多服务在党政工作部门,既要完成企业的党委及团委、工会委派的工作,也要做好领导班子z间的协调,还要经常深入基层,倾听群众意见,纳百姓心声。工作性质决定了从事政工工作的人员必须要会说话,练好字。俗语说,字是人的第二张脸,因此,从一个人的字中就可以看出一个人的修为及底蕴。虽然不求每一个政工人员都是书法家,但是写得一手好字总是必要的。随着数宁化技术及互联网技术的发展,很多工作已经被电脑替代,但是

6、,在一些必要的场合,手写体是不能够被替代的。写字作为修身养性的一种方法,也是政工干部履职的重要工具。二、科学确定选才范围对于后备人才的需求,就是要德才兼备,年轻化口具有很高的可塑性。接受培养之后会有很大的发展空间。因此,在进行选材过程中,应该在年龄低,索质高及文化过硬的青年中选拔。并且还要有专业性基础、强烈的责任心及创新精神。因此,笔者提出两点建议:1)把企业中大专以上的年轻人作为人才的选拔对象;2)在进行选材时,年龄必须不超过30岁;3)建立企业人才培养机制,全面提升人员索质,企业给他们充分的

7、发挥空间,让他们在企业中看到出路和希望。只有这样,才能培养出人才,留住现有人才,做好人才的储备工作。三、建立后备人才体系进行后备人才培养,就是积蓄人才以备不时之需,做好防备人才的断层工作。储备人才的目的,就是为了企业的可持续发展,以免陷入人才枯竭的窘境。第一,扩宽人才的选拔范围。从人才的连续性而言,需要建立相应的人才梯队计划,来实现对人才的储备。这种计划的实施,不仅可以实现对人才的挖掘,也可以实现对人才的发展。可以把参加征文或演讲比赛获奖的拳手列入培训的对象,以提升培养基数。第二,谋求新的人才发

8、展思路。企业想要在激烈的竞争中保持优势,人才是第一关键的。因此,发挥人才的作用很重耍。从个人的发展角度而言,政工人才在待遇及发展空间上,可以实现相互的转化。第三,在人才培养上寻求新变化。在人才培养上,既要注重知识的传授,也要注重考核及评估。因此,企业需要建立一套完善的考评体系,不仅可以吸引广大青年,还可以实现企业后备人才的储备。四、结语由于现阶段政工人才的匮乏,使得很多企业这方面人才流失严重,很需要即使扩充政工人才队伍,因此,企业在政工人才培养上,不仅要注重专业素质的提升,也耍注重综合性能力的培

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