人教版语文三年级（下）第二单元测试题一.doc

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1、第二单元测试题（一）（时间：90分钟满分：100分）一、给带点字选择正确的读音并打“√”。（6分）衬衫（cunchen）饲养（cisi)濒临(pinbin)呼吁(yuyu)跋涉(baba)咆哮(baopao)二、理解带点词语的意思。（8分）1、“疾”在字典中的解释：①病，身体不适；②恨；③快，迅速；④疼痛。疾飞（）积劳成疾（）疾恶如仇（）手疾眼快（）2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻且慢。逃脱（）脱衣（）脱节（）摆脱（）三、选词填空。（7分）锐利锋利1、翠鸟有双（）的眼睛。希望失望愿望2、捉一只翠鸟回家饲养，一直是我的（）。顶着冒着踏着3、听到消

2、息后，居民们纷纷走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。带着载着4、（）燕子的列车，（）人类的友情驶向远方。四、照样子把词语补充完整。（6分）郁郁葱葱密密（）（）家家（）（）各就各位各（）各（）各（）各（）又美丽又大方又（）又（）又（）又（）五、照样子填反义词。（6分）例：眼高手低转为反为贪怕因失拈怕出入，六、选择合适的关联词填空。（6分）不但……而且……尽管……还是……虽然……但是……1、()小鱼是那样机灵,()难以逃脱翠鸟的眼睛。2、翠鸟（）可以贴着水面疾飞，（）捉鱼的动作极快。3、（）我想捉一只翠鸟来饲养，（）我

3、知道这样的想法不对，所以就打消了这个念头。七、句子大观园。（12分）1、扩充句子。（1）（）的阳光照耀在（）的水面上。（2）（）的小鱼在水里（）地游动着。2、照样子写句子。例：那宽阔的沥青公路像箭一样笔直。（1）湖面没有一丝波纹，平静得像。（2）无边的草原像。3、修改病句。人们顶着漫天飞舞的北风和雪花，寻找冻僵的燕子。。八、我会根据课文内容填空。（12分）1、尽管小鱼是那样的机灵，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。只见翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去，（）起小鱼，（）着水面往远处（）走了。2、有一年春天，（）只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温（），风雪（），几

4、乎所有的昆虫都（）了。燕了经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，（），濒临死亡。3、山谷中有一个美丽的小村庄。山上有（）的森林，村前有（）的河水，天空是那么的（），空气是那么的（）。九、课外阅读大本营。（12分）松树的遗书一棵老松树死了，动植物们都来悼念它。兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵900岁的松树，大家一定以为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。不然，我依然健在。首先，土壤遭受污染。一千年前，这儿曾是草木茂盛的大草原。但近一两百年来，人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些土地还打上农药，成了有

5、害土壤。草原大片大片地消失了。树啊、花啊都别想活了。我生命力强，也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。其次，空气遭到污染。人类把废气排放到天空，天不再蓝，鸟类减少。冰箱里的氟利昂导致“臭氧层空洞”日益扩大。强烈的紫外线放肆地照射着大地，动物们会得皮肤癌的。鸟儿们，到臭氧层没遭受破坏的地方去吧。最后，水质受到污染。人类的工业废水没经过处理就进入河道，河水变浊变臭。鱼、虾无法生存。鱼弟弟，你要尽快告诉同伴，快到河水清澈的地方去吧。大家都快走吧！人类破坏环境的速度不断加快。你们再不逃，会没命的！所有动植物都在收拾东西准备走呢，突

6、然又全停了下来。大家都在思考：“家究竟该往哪儿搬呢？”1、请在处填上适当的关联词，再读一读。2、你会填吗？答案就在短文里。（5分）（1）首先土壤污染告诉植物朋友们远离有害土壤（2）其次空气污染（3）最后3、我会选（只填序号）。（1分）对“家究竟该往哪儿搬呢？”这句话，我是这样理解的（）（1）可供搬家的地方太多，不知道该怎么选。（2）环境污染严重，可供搬家的地方太少了，一时想不起来该往哪儿搬。4、争当小小诸葛亮。（4分）动植物们究竟是搬还是不搬？请你出出主意吧！主意A：要搬！搬到哪儿去呢？哦！我知道了：要搬到。主意B；不要般,动植物们也能有良好的生活环境.我的

7、办法是。(A与B任选一项回答)十、习作展示台。（25分）题目：1、小鸟哭了2、青蛙的心声要求：任选一题，展开自已的想象，表达出自已的真情，字数在300字左右。