《寻找生活中的声音》教学设计.doc

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1、《寻找生活中的声音》教学设计教学目标1.了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。2.引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。3.通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。教学重、难点1.带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。2.再现生活中的各种声音。教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。三组声音分别是：城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。森林中的声音：

2、流水、小鸟、狮子、大象。乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。生活中还有其他场景的声音。如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音；火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音；关门声、下楼声、脚步声；汽车发动声、行进声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球

3、、跳水的声音；厨房中的炒菜声、切菜声；风声、雷声、雨声；磨纱纸、揉纸的声音；各种动物的声音等。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、谜语导入1.猜谜语。2.游戏。启发学生注意倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。教师做出一些能发出声音的动作。如：开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音……（1）教师做完动作，请个别学生讲出做了哪些事，然后教师总结。（2）请学生总结从哪些声音听出教师的动作，并模仿这些声音。二、看图配音1.欣赏动画《生活中的声音》（无声）。提问：动画中应该有哪些声音呢？学生

4、看后回答并模仿这些声音，教师总结评价。2.欣赏动画《生活中的声音》(有声)。学生聆听动画中的声音，找出自己没有模仿出的声音进行模仿。教师进行总结评价，学生再次完整模仿动画中的声音。三、模仿生活中的声音提问：生活中还有哪些声音，你能模仿出这些声音吗？学生模仿生活中的各种声音，教师及时评价，找不同的学生模仿。四、简单分类教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。教师播放音频城市中的声音、森林中的声音、乡村中的声音。例：城市中的声音：汽车、钟表、飞机、火车、自行车铃声、……森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大

5、象、猴子……乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、牛、雷雨……提问：你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗？学生模仿并说明这些声音有什么特点，教师评价总结。师生共同总结，为这些声音简单分类。请学生每类再列举出几种声音。五、课堂小结声音世界是多么美妙和有趣啊，只要同学们今后注意倾听，一定能发现更多更有意思的声音。让我们在悦耳的音乐声中结束今天声音世界的奇妙之旅吧。