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时间:2020-04-06
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1、高二语文期中考试成绩分析表 成绩概况应考人数实考人数总分平均分优秀率合格率959515077.982.10%26.32% 对命题的总评价 这次高二语文期中考试试题由本校单独命题,难度相对适中。题目较基础,但不能算是怪。考查的形式与单元测试较为接近,注重对学生语文基础知识和基本技能的考查。 质量总评价 这次期末考试,高二全级平均成绩72.98,3班平均成绩81.30,4班平均成绩75.15,本人所带两个班平均成绩成绩77.98,基本反映两个班学生的语文学习状态和语文能力。4班成绩稍低,3班较好,明显超出年级平均分。 各类题型得分情况及原因
2、分析 1、古诗文:默写总分8分,得分情况相对较好。但部分学生仍存在投机心理,不肯下功夫背诵。文言文翻译普遍严重丢分,得分很低,未能掌握重点字词和活用情况,平时没有注重积累和运用。 2、选择题方面,对于文言基础知识的掌握不是很全面、深刻。3、语言表达题,题目较简单,学生往往会漏掉限制条件,没有全面理解题意。4、作文:总分60分,平均得分40.37,主要问题在于没有把握住作文话题“出路与退路”的辩证关系,往往只谈一面。学生语言运用不流畅,观点不鲜明,掌握素材不多,内容单薄,以叙代议现象多,错别字较多,导致大量失分。部分学生没有写够字数,未能认
3、真对待作文。 今后改进教学工作设想1、加大作文训练,把重点放在议论文写作的训练上;加强学生词汇、名言名句、俗语、典型事例等各方面议论素材积累,平时要求学生多练笔、关心时事。2、每天安排学生背诵任务,形成阅读、背诵积累的好习惯。3、加强课外文言文阅读和诗歌鉴赏的训练,把阅读鉴赏的技巧方法融入对学生的训练中。4、重视学生实用文体的训练,如:通知、请假条、广告语、情景题、语言运用等。5、抓文言文的重点字词句的基础训练。采用多种方式进行训练,增加文言文学习的趣味性。做好迎接高二语文学业水平测试的准备。
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