课堂教学有效性研究总结.doc

《课堂教学有效性研究总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课堂教学有效性研究最新总结——追求有效教学，扎实推进课改一、问题來源：有效教学不仅是个理论层面的问题，更是一个行动研究的实践问题。新课改的推进离不开教学的主渠道——课堂,而当前课堂中存在着低效或无效现彖：教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效果不理想，教学效益差。因此，如何使我们拥有新课程背景下的课堂教学有效性理念、掌握新课程背景下的课堂教学有效性策略或技术是摆在我们而前的一-个难题。特别是在全面推进素质教育的今天，在基础教育课程改革之时，提高课堂教学有效性就显得尤为重耍。在学校部分班级进行了教学调查的基础上，我校对教与学这对矛盾进行了

2、认真统计及分析，并聚焦课堂追求到问题的焦点——"课堂方式决定效率”这个真问题，为更好地改变教师的教学方式和学生的学习方式，确立了通过有效教学的研究，推进课堂教学改革，既能保证有一定水准的较高的教学质最,又能减轻学生过重的负担,让学生乐学,会学；教师能教，善教,实现师生共同发展。二、研究内容：上学期学校对r课堂教学有效性研究”课题开题后，收到了来自各学科教研纟I［的许多针对课堂教学有效性研究的子课题。语文组捉出了①强化对"自主，合作，探究”学习方式在课堂中的实践研究；②“创新写作教学”的课题开展、研究。生物提出①"在中学生物教学中如何

3、创设科学合理的学习情况”；如何科学地评价教学试验的效果的课题开展研究并确立了实验班和对比班。英语提出了“以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心的课堂教学模式”,开展研究。地理纽•提出以《练习在课堂教学有效性的研究》课题。初屮数学纽提出“把课堂教学中的时■间与空间述给学生”一培养学生参与课堂教学的研究等。子课题立项申请书，经学校批准后确立为本学期的“课堂教学有效性研究”课题研究内容三、研究目的本课题主耍进行“推进课堂教学的有效性研究，大面积提高课堂教学质量”的行动研究。其主要目的有：一是研究有效性教学策略，建构有效性教学课堂新模式，

4、提高课堂教学的效率与效益；二是改变学生学习方式，通过师生互动、生生互动的方式，在已有的经验基础上建构白C的知识框架和理论体系；三是建构有效性教学评价指标和评价体系，科学地讲定量与定性过程与结果有机地结合起來，全面地评价学生的学习成绩和教师的工作业绩。四、研究原则（一）、关注学生主要表现在：①有效教学必需坚持教学从学生实际情况出发，教师要止确处理教与教科书、教学参考书、教辅资料的关系，做到“用教材”，I何不是"教教材”②转变教学方式强化自主学习，研究学生积极参与课堂，让学生真止成为课堂中的主人；③教师应成为课堂得合作者、参与者，是评价

5、中的首席。（二）、关注过程主要包括：①关注学生参与课堂活动屮的过程；②关注独立思考问题和探究问题的过程；③关注学生在学习中的体验过程；④关注教师的反思过程等。教学与研究同步，教师与学生互动，教师耍在就教学中深入研究学生的学习和个性特点，学生也要在学习中研究，在研究中学习，从而不断提高自C的发现问题的能力和分析问题的能力。五、研究过程在实践中研究，我们一J［围绕将理论学习转变为教学实践。将领导牵动研究转变为教师主动研究，将普遍关注教学学科研究转变为重点学科的研究，本着“以点带面”的思路，将学校教师参与研究的积极性普遍调动起來的基本思路

6、，从以下三个层次展开研究：（一）、全而调动教师积极性，采取“三线一点”的主攻方法，推行课题研究。'‘三线”即教育科研处、教研组、备课组，“一点”：课题实验教师。目前我校学科实验教师有：林东东、徐佩玲、周凡、马艳艳、刘松、邵永银、艾剑鸣等10位教师，采取的形式有:周研会、月例会、月反馈和学期反思。1、周研会：每周开展一次备课纽•课题研讨会议，即“周研会”。通过这个周研会使形成了学科学习共同体及吋发现本周课题实行过程屮存在的问题，提出解决的方案，并将实验圣徒到良性循环轨道，例高中数学组林东东老师的发言："提问真是一门值得研究的艺术，课前

7、准备好的提问，而课堂中还是出现了―•些无效的提问。问题设计得好，学生投入积极思考的面就广就很有效。”2、月例会：山教研处每月召开一次的教研组、备课纽工作会，通过月例会了解各个子课题实施、研究的进展、学校总课题对子课题研究的调杏结果进行反馈和冋顾、总结课题实施的过程，及时进行有效教学理念的培训。目前，我们已召开了2次工作会。①有效课堂理念的理论学习；②课堂教师行为分析，每位研究实施教师做了详实的课题记录。3、月反.馈为了配合课堂教学有效性实施，每个月对实验的学科进行了问卷调杏的形式和案例分析的形式进行有效教学反馈。如：实验班级的学情调

8、查、家长的反馈等。4、期末反思：学期末出刊一期课题研究教师的实验反思和优秀教案集，便于教师及时反思和总结教学经验，现己收集有价值的教学反思案例30多篇。（二人以有效教学研讨课展示课题试试阶段性成果，推进实施进展研究。本学期共3个课题纽