2014年小学班主任工作总结.doc

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1、2014年小学班主任工作总结2014年小学班主任工作总结　　2014年小学班主任工作总结提要：班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作地产e网　　2014年小学班主任工作总结　　本学期我继续担任班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：　

2、　一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重新组建了小组，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，重新制定了《小组捆绑式实施方案》《小组评价方法》，并给每个学生重新确定了自己的负

3、责岗位，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的学生。　　二、培养学生主人翁意识　　班里的学生大部分家长忙于个体，条件较好，学生思想有些自由散漫，生活有些娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活。因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就跟学生一块把地上的纸捡起来，放入费纸袋。充分发挥学生岗位意识和管理能力，及时督促岗位管理人员发挥他们的特长。至今，学生已经形成了自觉捡拾地面废纸的良好习惯

4、。　　三、爱护学生，亲近学生　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。，解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生对你“既亲近又崇拜”，

5、既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。　　三、以强化常规训练，带动教育教学工作　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化

6、或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。　　四、依托小组捆绑式评价，激发学生竞争意识　　使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，，以小组为单位进行的评价，遵循“一荣俱荣，一耻俱耻”的原则，争取达到培养学生的集体荣誉感，团结协作精神、合作意识的，提高学生学习积极性的，有利于学生良

7、好习惯形成的评价方式对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，提高他们的学习成绩。　　五、重视与家长的联系　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成

8、“合力”和“向心力”。双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教育培养学生的任务。地产e网