五区小学秋学期德育工作计划.doc

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1、五区小学秋学期德育工作计划五区小学秋学期德育工作计划五区小学秋学期德育工作计划五区小学秋学期德育工作计划　　五区小学秋学期德育工作计划提要：通过师带徒方式，促进学校班主任工作整体水平的提高，培养有智慧、善管理、能创新、会总结的班主任队伍，让更多的年轻班主任尽快成长起来物管手册　　五区小学秋学期德育工作计划　　一、指导思想：　　坚持以人为本、德育为先原则，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，以培养拥有良好道德品质接班人为工作目标，以各项德育活动为载体，深入开展主题实践活动，培养讲文明、知礼仪、有道德的学生。在学校打造特色班级文化，继续深入推进

2、班级文化创建工作，创新德育载体和方式，加强德育的实效性和针对性。　　二、工作目标：　　1、全面推进“班级文化”特色的研究，继续打造德育品牌。　　2、落实德育常规工作，实施精细化管理。　　3、进一步加强班主任专业化发展培训，提升班主任工作能力。　　三、工作思路　　1、一种意识：学生为主体。　　2、两条主线：制度确立，养成教育。　　3、三个途径：少先队建设，班主任管理，德育活动渗透。　　四、工作要点：　　（一）精细化管理德育常规工作　　1、落实德育常规管理。　　以优秀班级体评比、三好学生评比为抓手，从更新德育观念、创新德育思路入手，在情感、心理、感受

3、等方面进行内化加工，同时将情商要素与德育内容进行互补，通过德育规范产生外界的约束力与情绪管理训练产生的内在约束力进行有机结合，并针对学生心理因素发展的差异性，具体情况具体分析，帮助学生学会与人为善，和谐相处。　　2、开展德育活动。　　继续开展丰富多彩的德育活动，通过“日行一善”推进学习雷锋，关爱他人活动，并与读书活动、经典诵读活动相结合。借助纪念日、传统节日，如九月十日教师节、中秋节、重阳节等节日开展感恩教育、责任教育等。通过完善校大队部、红领巾广播站等工作，进一步落实“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”活动。进一步整合社会资源，开展走出课堂的

4、社会实践活动。利用节日假期有组织安排、有主题内容、有策划设计、有目的要求地进行社会体验实践活动。采用以中队或多个中队同时参与方式，以亲子活动模式组织开展有意义的慰问活动、帮扶活动、科学实践活动等。　　3、重视家庭教育。　　我们通过健全家长学校各项制度，完善学校家长委员会，定期对家长进行形式多样的培训，分层次对部分家长进行心理辅导，分享教育子女的心得；另一方面继续深入推进集体家访与个别家访活动，培养学生感恩父母的情感。　　4、提升班主任工作水平　　通过师带徒方式，促进学校班主任工作整体水平的提高，培养有智慧、善管理、能创新、会总结的班主任队伍，让更

5、多的年轻班主任尽快成长起来，成为学校班主任队伍的骨干力量，发挥好辐射、引领作用。通过请进来，走出去的形式，开展班主任内外交流活动。　　（二）深入推进“班级文化”建设。　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为,通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。　　（三）继续落实好学校德育常规工作，加强学生的法制安全、环保、心理健康教育。　　1、部门联动，家校携手，社会协同

6、共同抓好学生的禁毒宣传、法制、网络道德教育，提高学生自我保护和防范意识。　　2、加强安全教育。从社会上众多的个案中常常可以发现，很多的学生伤亡事故就是由于安全意识薄弱安全自救能力不强。这学期学校将利用国旗下讲话、安全例会等形式向全校师生加强安全宣传，并有针对性地开展自救能力培训、紧急疏散演练，进一步增强学生自我保护的意识和能力，减少学生意外伤害事故的发生。全面落实治安综合管理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。　　3、加强学生心理健康辅导工作，各班要上好心理健康教育课，开展好个别生的跟踪辅导工作、问题学生家长心理辅导工作。加

7、强学生心理疏导，排除学生在发展中的困惑，心理辅导的内容注重学生情感品质的提升，通过集体辅导或个别沟通帮助学生自我意识、自我反省、自我觉悟。在辅导的方式上讲求不拘一格，因人而异。　　附：学期主要活动安排　　九月份：　　1.暑期生活总结汇报　　2.开学典礼　　3.开展“庆祝教师节”主题教育系列活动。　　4.开展以“教师节”、“中秋节”、“国庆节”为主题的节日小报评比活动。　　5.选举新一届大队委员会成员；　　6.开展“推普周”活动；　　7.班级文化检查；　　8.加强行为规范教育，重温《小学生日常行为规范》、《小学生守则》；　　9.班级卫生、环境布置检

8、查评比。　　十月份：　　1.开展“庆祝国庆节”活动　　2.组织队员们到阅览室看一本反映祖国历史和所取成就的有关丛书，并办一期颂扬祖国的班